• Cercetare, ghiduri și resurse
  • Spectacolele noastre PBS
  • Video
  • Bloguri
  • Chestii distractive
  • Pentru părinți, profesori și alții

raft
RAFT este o strategie de scriere care îi ajută pe elevi să-și înțeleagă rolurile de scriitori, publicul pe care îl vor aborda, formatele variate pentru scriere și subiectul despre care vor scrie. Prin utilizarea acestei strategii, profesorii îi încurajează pe elevi să scrie creativ, să ia în considerare un subiect dintr-o perspectivă diferită și să câștige practica scrisului pentru diferite audiențe.

Când utilizați: Inainte de a citi În timpul lecturii Dupa citit
Mod de utilizare: Individual Cu grupuri mici Setarea întregii clase

Mai multe strategii de scriere

De ce să folosești RAFT?

  • Include scrierea din diferite puncte de vedere.
  • Ajută elevii să învețe abilități importante de scriere, cum ar fi publicul, ideea principală și organizația.
  • Îi învață pe elevi să se gândească creativ la scriere, răspunzând la următoarele solicitări:

ROla scriitorului: Cine sau ce ești tu ca scriitor? Un pelerin? Un soldat? Presedintele?

Aaudiență: Cui îi scrieți? Un prieten? Profesorul tau? Cititorii unui ziar?

Format: În ce format scrieți? O scrisoare? Un poem? Un discurs?

Tverb opic și puternic: despre ce scrieți? De ce? Care este subiectul sau scopul?

  • Poate fi utilizat în diferite domenii de conținut

    • Cum se utilizează RAFT

    1. Afișați un exemplu RAFT completat pe cheltuială.
    2. Descrieți fiecare dintre acestea folosind exemple simple: rol, audiență, format și subiect. (Poate fi util să scrieți elementele pe hârtie cu diagrame sau pe un panou pentru o referință viitoare).
    3. Modelați cum să scrieți răspunsuri la solicitări și discutați elementele cheie ca o clasă. Profesorii ar trebui să păstreze acest lucru cât mai simplu și concis posibil pentru elevii mai mici.
    4. Puneți elevii să exerseze răspunsul la solicitări individual sau în grupuri mici. La început, poate fi cel mai bine ca toți elevii să reacționeze la același prompt, astfel încât clasa să poată învăța din răspunsuri variate.

    Descărcați șabloane necompletate

    Urmăriți: De ce scriu scriitorii? Înțelegerea scopului scrierii

    Ajutați elevii să înțeleagă scopul și publicul în scris, modelând și oferind oportunități de a practica scrierea diferitelor forme, cum ar fi textul persuasiv sau explicativ. Vezi planul lecției.

    Acest videoclip este publicat cu permisiunea Dietei de alfabetizare echilibrată. Vedeți multe alte videoclipuri de instrucțiuni legate de acestea cu planuri de lecție în secțiunea Procese de scriere și strategii.

    Exemple

    Arte lingvistice

    Acest site demonstrează utilizarea unui RAFT pentru ca elevii să scrie despre utilizarea energiei în transport. Studenților li se oferă o listă de roluri, segmente de public, formate și subiecte din care pot alege pentru misiunea lor de scriere. Vezi exemplu>

    Ştiinţă

    Acest exemplu simplu arată cum să utilizați RAFT într-o discuție despre rolul diferitelor părți ale plantei. Vezi exemplu>

    Raft Writing Interactive

    Acest site folosește tehnologie pentru a ajuta cu sarcini de scriere RAFT. Oferă un șablon interactiv pentru ca studenții să introducă roluri, segmente de public, formate și subiecte posibile. Vezi exemplu>

    Instrucțiune diferențiată

    Pentru cursanții de limbi străine, studenți cu abilități de citire diferite, studenți cu dizabilități de învățare și cursanți mai tineri

    1. Modificați strategia, astfel încât elevul să învețe subiectul, rolul, formatul și publicul separat și distinct. Exemple:
      • Scrieți o scrisoare președintelui Statelor Unite ca dumneavoastră. Despre ce vrei să scrii? Tu alegi subiectul.
      • Scrie un eseu despre modul în care școala poate face o treabă mai bună de îmbunătățire a mediului ca tine. Cui vrei să-l scrii?
    2. Rugați elevul să revizuiască mai întâi conceptul și sarcina pe cale orală. Asigurați-vă că elevul vă poate explica ce se înțelege prin rol, public, format și subiect.
    3. Folosiți jocul de rol ca metodă pentru a explica diferitele aspecte ale scrierii RAFT.
    4. Pe măsură ce elevii devin confortabili în a răspunde la solicitările RAFT, puteți crea mai multe solicitări pentru a răspunde elevilor după o lectură, lecție sau unitate. Solicitările variate permit elevilor să compare și să contrasteze mai multe perspective, aprofundând înțelegerea conținutului.
    5. Elevii pot decide asupra propriului subiect sau profesorul poate furniza acest element în avans.

    Vedeți cercetările care susțin această strategie

    Mitchell, D. (1996). Scriind pentru a învăța peste curriculum și profesorul de engleză. Jurnalul englez, 85, 93-97.

    Moș Crăciun, C. și Havens, L. (1995). Crearea independenței prin strategii deținute de studenți: Proiect CRISS. Dubuque, IA: Kendall Hunt.