12 ianuarie 2017 | 19:40

sunt

Părinți, repetați după mine: copiii nu sunt doar versiuni mai scurte ale adulților.

Acesta este mesajul important care pare să fi fost ratat de genii de la Fisher-Price, care tocmai au anunțat lansarea în această toamnă a „Think Learn Smart Cycle”. Jucăria de 150 USD este concepută pentru a permite copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani să meargă pe o bicicletă staționară în timp ce privesc o tabletă. Scriind pe site-ul Web Digital Trends, Bruce Brown explică: „Întrucât preșcolarii sunt atrași de tehnologie sub formă de smartphone-uri și tablete, Fisher-Price a valorificat această fascinație pentru a-i ajuta pe copii să învețe și să facă mișcare. Ciclul inteligent Fisher-Price Think & Learn este axat pe menținerea activă atât a corpurilor, cât și a minții preșcolarilor. ”

Acum, copiii noștri de 4 ani pot arăta ca mami pe aparatul ei eliptic la sală, încercând să se distragă cu CNN în timp ce transpira alte cinci minute de antrenament la intervale. Ce ar putea fi în neregulă cu asta?

Începând cu partea „inteligentă” a ciclului inteligent. Fisher-Price spune că aplicațiile de pe tableta încorporată se vor concentra pe știință, tehnologie, inginerie și matematică. Dar nu există dovezi că o expunere mai mare și mai timpurie la acești subiecți pe ecrane ne va ajuta copiii.

Majoritatea acestor aplicații sunt puțin mai mult decât carduri digitale. Ai vrea să-ți așezi copilul de 4 ani cu un registru de lucru la matematică? Este cumva o idee mai bună, deoarece registrul de lucru scoate sunete amuzante și se aprinde?

Așadar, nu este surprinzător faptul că, în ciuda faptului că tot mai mulți copii mici primesc aplicații digitale atât acasă, cât și la școală, nu s-a înregistrat nicio îmbunătățire a scorurilor la testele academice.

Într-adevăr, întreaga noțiune conform căreia copiii trebuie expuși la mai multe activități academice în preșcolar înainte de a începe grădinița a fost în mare parte discreditată.

Așa cum a scris Erika Christakis, autorul cărții „Importanța de a fi mic”, anul trecut, despre un studiu din Tennessee: În timp ce copiii care frecventau preșcolari au prezentat inițial mai multe abilități de „pregătire școlară” când au intrat la grădiniță decât colegii lor care nu participau la preșcolari timpul în care erau în clasa întâi atitudinile lor față de școală se deteriorau. Și până în clasa a doua au avut rezultate mai slabe la testele care măsoară abilitățile de alfabetizare, limbă și matematică ”.

Însă problema cu Smart Cycle depășește cu mult modul în care creatorii săi pretind că exercită creierul unui copil.

Nu este nimic în neregulă cu încercarea de a scoate copiii de pe canapea chiar și atunci când utilizează un dispozitiv. Desene animate au încurajat de mult copiii să sară în jur. Și puțin tenis Wii sau dans poate fi distractiv. Dar dacă obiectivul tău este să faci un copil să se bucure de activitate fizică și vrea să o facă mai mult, de ce ai vrea să-l pui pe o bicicletă care nu merge nicăieri?

Nu toți copiii vor participa la sporturi organizate și nu trebuie să-l presezi pe un copil mic pentru a lua fotbal sau balet, dar expunerea copiilor la tot felul de activități diferite face mai probabil că vor găsi una sau două care le plac.

Nu vor ajunge să se gândească la exerciții fizice ca la o corvoadă, ci ca la ceva care îi face să se simtă fericiți și mulțumiți. Multe dintre aceste activități fizice le vor oferi, de asemenea, o practică importantă la interacțiunile sociale - înrădăcinare pentru colegii de echipă, câștigarea cu smerenie, pierderea cu har etc. Ceva pe care este puțin probabil să îl găsească cu această jucărie, cu excepția cazului în care Fisher-Price va oferi și cursuri de filare pentru copii.

Vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani este exact momentul în care un copil are cea mai mare nevoie să exploreze oamenii și lumea din jurul său. Fie că este vorba de blocuri pentru a vedea când se vor prăbuși, se vor juca cu vopsea sau cu lipici sau vor ieși afară pentru a observa plante și animale sau norii și stelele, copiii de la această vârstă au posibilitatea și capacitatea de a lua totul, probabil în moduri în care adulții sunt instruiți să nu.

În lucrarea sa din 1890, „Principiile psihologiei”, William James a vorbit despre „atenția voluntară” și „involuntară”. Primul, a scris el, apare în mediul școlar. „Atenția voluntară, pe scurt, este doar o afacere de moment. Procesul, oricare ar fi acesta, se epuizează în actul unic ”. Dar atenția involuntară - sau atenția pasivă, pe măsură ce a devenit mai cunoscută - implică un fel de fascinație pentru lumea în general.

James remarcă faptul că „sensibilitatea la stimulii senzoriali imediat excitați caracterizează atenția copilăriei și a tinereții”. În timp ce profesorii și părinții trebuie să-i ajute în cele din urmă pe copii să-și dezvolte obiceiurile de atenție voluntară, toți acești stimuli din lumea înconjurătoare îi fac să-și dorească să învețe mai mult, să dorească să facă mai mult.

Dacă majoritatea adulților (din dimensiunea mică a eșantionului meu) își folosesc bicicletele staționare ca umerașe pentru hainele murdare, imaginați-vă cât de puțin va face Smart Cycle pentru a inspira copiii.

Naomi Schaefer Riley este colegă senioră la Independent Women’s Forum.