9 moduri în care școlile vor arăta diferit când (și dacă) se redeschid

Părinții și copiii lor stau la coadă și așteaptă să intre în Școala Stengaard, la nord de Copenhaga, Danemarca. Olafur Steinar Gestsson/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images ascunde legenda

mijlocul

Părinții și copiii lor stau la coadă și așteaptă să intre în Școala Stengaard, la nord de Copenhaga, Danemarca.

Olafur Steinar Gestsson/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images

Trei sferturi din S.U.A. statele și-au închis oficial școlile pentru restul anului universitar. În timp ce învățarea la distanță continuă, vara este un semn de întrebare, iar atenția începe deja să se îndrepte spre toamna viitoare.

Recent, guvernatori, printre care Gavin Newsom din California și Andrew Cuomo din New York, au început să discute despre cum ar putea arăta redeschiderea școlii. Și un plan al guvernului federal pentru redeschidere, potrivit The Washington Post, spune că readucerea copiilor în sălile de clasă sau alte îngrijiri de grup este prima prioritate pentru a reveni la normal.

Dar există încă mult mai multe necunoscute decât garanții. Printre cele mai mari, spune Lily Eskelsen Garcia, președintele Asociației Naționale pentru Educație, cel mai mare sindicat al profesorilor din țară, este acesta: „Este sigur și sănătos pentru copiii mei să-i împacheteze în acea clasă?”

Iată nouă idei cheie - extrase din interviuri cu experți în sănătate publică, oficiali din domeniul educației și educatori din toată țara - pentru cum ar putea arăta redeschiderea.

1. Măsuri de igienă și sănătate intensificate

Un elev practică spălarea sigură a mâinilor la școala publică Korshoejskolen. Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images ascunde legenda

Un elev practică spălarea sigură a mâinilor la școala publică Korshoejskolen.

Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images

„O clădire școlară nu este ceea ce ați numi un loc ideal în mijlocul unei pandemii”, spune Michael Mulgrew, șeful sindicatului profesorilor din New York, Federația Unită a Profesorilor. Așadar, primul ordin al lucrărilor, spune el, este „Cum vă asigurați că există un plan în vigoare pentru a vă asigura că persoanele care merg nu răspândesc nimic?”

În mod ideal, spune el, acest lucru se realizează prin testarea pe scară largă și frecventă a coronavirusului. Dar Mulgrew subliniază, de asemenea, măsurile de siguranță luate în acest moment la cele 100 de „centre regionale de îmbogățire” ale orașului, care asigură îngrijirea copiilor lucrătorilor din prima linie. Acestea includ purtarea măștilor, verificarea temperaturii, spălarea mâinilor, igienizarea frecventă și regulile de distanțare socială aplicate chiar și pentru copiii foarte mici.

Alte țări care se mută deja pentru redeschiderea școlilor pot oferi lecții pentru S.U.A. educatori.

Danemarca a redeschis școlile, doar pentru clasele inferioare, pe 15 aprilie, după o închidere de patru săptămâni. La Școala Internațională din Copenhaga, copiii se aliniază dimineața lângă conurile de trafic distanțate la 6 metri. Există doar 10 elevi într-o sală de clasă, cu un singur profesor. Specialiștii, precum profesorul de artă, își oferă lecțiile de la distanță prin chat video. Și doar cinci copii au voie la locul de joacă. Ida Storm Jansen, directorul de comunicare al școlii, spune că au inventat un nou joc numit shadow tag pe care să-l joace în timp ce rămân la distanță de 6 metri - „etichetându-se umbra celuilalt astfel încât să nu se atingă”.

Copiii sunt creativi, spune ea: „Ei găsesc modalități de a face lucrurile”.

2. Dimensiuni de clasă de 12 sau mai puține

Școlarii iau masa la școala publică Korshoejskolen din Randers, Danemarca. Danemarca a început redeschiderea școlilor pe 15 aprilie. Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images ascunde legenda

Școlarii iau masa la școala publică Korshoejskolen din Randers, Danemarca. Danemarca a început redeschiderea școlilor pe 15 aprilie.

Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Images

Maria Litvinova, cercetător la Institutul pentru schimburi științifice din Torino, Italia, a modelat modul în care închiderea școlilor reduce răspândirea bolilor. Ea susține că, fără tratamente sau vaccin, „nu există redeschiderea„ sigură ”.

Totuși, în încercarea de a echilibra siguranța cu impactul asupra familiilor și economiei, ea recomandă, de asemenea, reducerea contactului social prin plasarea copiilor în cele mai mici grupuri posibile. Presupunând că există suficiente teste și urmărirea contactelor pentru a reduce răspândirea infecției, „este mai bine dacă acel student a fost în contact cu un grup de 15 studenți față de 100 de studenți”.

Bazat pe dimensiunea tipică a unei săli de clasă din New York, 12 ar fi cei mai mulți copii pe care i-ați putea găzdui, menținând în același timp distanța socială, spune Mulgrew de la UFT. La Școala Internațională din Danemarca, ei grupează copii în clase de 10.

Lily Eskelsen Garcia atrage atenția asupra faptului că membrii săi solicită de mai multe ori clase mai mici. "Medicii spun că 39 de corpuri transpirate într-o sală de clasă nu sunt sănătoase și sigure - apropo, nu a fost niciodată. Dar, în acest caz, s-ar putea răspândi o infecție care ucide oamenii".

Cazurile grave de coronavirus la copii sunt rare. Eskelsen Garcia spune că este preocupată nu numai de sănătatea copiilor, ci și de sănătatea membrilor săi, care includ profesori, custodi, lucrători din serviciile alimentare și personalul de sprijin al școlii. Numai în New York City, peste 60 de educatori au murit din cauza coronavirusului, iar NPR a găsit relatări despre decesele educatorilor în alte 13 state.

3. Programări eșalonate

Reducerea drastică a dimensiunii clasei ar însemna probabil programe uimitoare. Ca exemplu, Mulgrew sugerează că un grup de copii ar putea frecventa școala luni, miercuri și vineri o săptămână, apoi marți și joi săptămâna următoare. Alții au discutat schimburile de dimineață și după-amiază.

4. Mai întâi copii mai mici?

Danemarca și-a redeschis prima dată îngrijirile de zi și școlile primare. Norvegia a început cu grădinițele, iar Israel cu grădinițe cu educație specială. Mulgrew spune că deschiderea școlilor elementare din New York ar putea avea mai întâi sens, deoarece acestea sunt mai susceptibile de a fi la câțiva pași pentru familii și pentru că acei elevi sunt în mod normal cu un profesor principal la clasă, ceea ce înseamnă mai puține modificări ale programării și personalului existent. Pe de altă parte, cercetătoarea, Litvinova, subliniază că este mai probabil ca copiii mai mici să „pună mâinile și gura pe față” și, prin urmare, să răspândească infecția.

5. Calendare noi

Precauții împotriva coronavirusului la Școala Stengaard din Gladsaxe, Danemarca. Liselotte Sabroe/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Image ascunde legenda

Precauții împotriva coronavirusului la Școala Stengaard din Gladsaxe, Danemarca.

Liselotte Sabroe/Ritzau Scanpix/AFP prin Getty Image

Pentru a compensa învățarea pierdută în timp ce școlile sunt închise, au existat sugestii de a începe școala mai devreme sau de a continua până în vara viitoare sau ambele.

„Această situație va fi asemănătoare cu ceea ce se numește adesea diapozitivul de vară, dar pe steroizi”, a declarat pentru NPR superintendentul de instrucție publică al Virginiei, James Lane. „Cred că vor exista oportunități pentru noi să discutăm diferite modalități de abordare a calendarelor.” Aceasta înseamnă, printre altele, renegocierea contractelor de sindicat. Și în timp ce raioanele rescriu calendare, spune Litvinova, probabil că ar trebui să se pregătească pentru a trebui să închidă din nou școlile când și dacă se vor repeta focare, până când va exista un vaccin.

6. Diferite politici de participare

Școlile se pot deschide, dar unii părinți ar putea alege să-și păstreze copiii acasă. În Danemarca, un grup de Facebook numit „copilul meu nu va fi un cobai” ar avea 40.000 de membri.

Melissa Thomasson, economistă în domeniul sănătății la Farmer School of Business de la Universitatea Miami din Oxford, Ohio, a publicat recent o lucrare despre efectele educaționale ale epidemiei de poliomielită din 1916 din New York. Începutul școlii a fost întârziat cu câteva săptămâni pentru a încetini răspândirea a ceea ce se numea „paralizie infantilă”. Potrivit cercetărilor lui Thomasson, chiar și atunci când școlile au redeschis, aproximativ 200.000 dintre cei 829.000 de studenți înregistrați ai orașului au rămas acasă de frica răspândirii bolii. Și orașul a anunțat o politică de „clemență” pentru absențe în acest timp.

7. Fără adunări, jocuri sportive sau conferințe părinte-profesor

Elevii nu se pot amesteca în grupuri mari, iar părinții probabil că nu vor avea voie nici în clădirile școlii.

8. Învățarea la distanță continuă

Fiecare expert NPR a vorbit cu prezisul că necesitatea învățării la distanță va continua din cauza programelor eșalonate, a școlilor pregătite să se închidă din nou pentru viitoarele valuri de infecție și a multor elevi care au nevoie de remedieri. Și asta înseamnă formare și sprijin pentru profesori și echipamente pentru copii.

Eskelsen Garcia, de la NEA, spune că problema echității este acută: "Ceea ce le spunem [liderilor politici] de ani de zile este că diviziunea digitală afectează copiii. Are rău în comunități întregi. A avea bandă largă, o tabletă sau un laptop nu înseamnă joacă jocuri video. Este la fel de esențial ca instalațiile sanitare interioare. Este ceea ce ai nevoie pentru a reuși. ​​Și acum a fost dezvăluit. "

9. Ajutor social, emoțional și practic pentru copii

Experții în dezvoltare spun că întreruperea pandemiei constituie o „experiență adversă a copilăriei” pentru fiecare copil american. Când redeschiderea școlilor, spune James Lane din Virginia, ameliorarea acestei traume va fi în centrul misiunii lor.

„De asemenea, cred că este nevoie ca noi să ne concentrăm pe învățarea socială și emoțională pentru studenți”, spune Lane, „și nu numai cum putem oferi sprijin academic, ci cum putem oferi sprijin pentru sănătatea mintală și sprijinul general pentru elevi când se întorc, pentru a-i ajuta să se refacă și să readucă acea plasă de siguranță a școlilor. "