Copiii din studiu au construit mușchi, au ars grăsimi și și-au crescut nivelul de activitate și încredere în sine.

Întrucât obezitatea infantilă devine o problemă din ce în ce mai gravă în Statele Unite, un studiu pilot de la Texas Tech University arată că mersul pe jos poate fi exact ceea ce medicul a ordonat.

Cercetătorii de la Departamentul de Științe Psihologice, Departamentul de Kinesiologie și Managementul Sportului și Departamentul de Științe Animale și Alimentare au descoperit recent că încorporarea activităților asistate de ecvine într-o intervenție de terapie de grup de familie pentru obezitatea infantilă a motivat copiii supraponderali să participe la tratament.

arată

Jason Van Allen, profesor asociat de psihologie clinică și director al Laboratorului Examinare nutriție, exerciții și odihnă în creștere a tinerilor (ENERGIE), oferă intervenția Positively Fit comunității prin laboratorul său de câțiva ani. Katy Schroeder, profesor asistent de știință animală, însoțitor și director al laboratorului și clinicii de consiliere și wellness asistate de cabaline, găzduit la Texas Tech Therapeutic Riding Center; și Emily Dhurandhar, profesor asistent de kinesiologie și director al Laboratorului de nutriție al departamentului, au făcut echipă cu Van Allen pentru a adapta programa pentru mediul de echinoterapie.

Programul Positively Fit este conceput pentru a răspunde nevoilor de gestionare a greutății copiilor, inclusiv educație și asistență pentru îngrijitor. În timpul fiecărei sesiuni, grupurile respective se întâlnesc separat pentru a discuta aspecte ale gestionării greutății cu colegii din intervenție. Îngrijitorii și copiii se întâlnesc, de asemenea, în colaborare în timpul fiecărei sesiuni pentru a discuta despre activități și priorități comune care pot ajuta ambele grupuri să atingă obiectivul de a îmbunătăți sănătatea generală a copilului și comportamentele de sănătate.

„Programul acoperă subiecte legate de obiceiurile alimentare și alegerile dietetice, creșterea exercițiilor fizice și ajutarea persoanelor care îi îngrijesc să navigheze în provocările de a face schimbări în familia lor pentru a-și susține eforturile”, a spus Van Allen. „De exemplu, discutăm strategiile pentru îngrijitori pentru a-i ajuta să abordeze comportamentul necorespunzător sau frustrarea copilului în ceea ce privește modificarea obiceiurilor lor tipice de alimentație, deoarece copiii prezintă adesea o anumită rezistență la efectuarea acestor schimbări. Îi încurajăm pe îngrijitorii să folosească întăriri pozitive pentru a promova noi obiceiuri și să modeleze ei înșiși comportamentul de sănătate prin implicarea în schimbări dietetice și activitate fizică cu copiii lor. "

Fiecare familie din intervenție a primit un cal cu care să lucreze pe tot parcursul programului. Copiii au fost activi fizic timp de 45-60 de minute din fiecare sesiune săptămânală, participând la activități de călărie, cum ar fi învățarea să se îngrijească și să conducă caii, precum și practicarea abilităților de echitatie, care au oferit niveluri ușoare până la moderate de intensitate a efortului.

„Am proiectat activități de cai în primul rând pentru a consolida conceptele din programa școlară, dar și pentru a oferi o modalitate distractivă familiilor de a învăța materialul și de a ajuta copiii să-și construiască stima de sine și încrederea în alimentația sănătoasă și exercițiile fizice”, a spus Schroeder. "Programul nostru este destul de inovator; aceasta este prima dată când o intervenție asistată de animale a fost încorporată într-o intervenție standardizată pentru obezitatea infantilă și a fost foarte bine primită de primul nostru grup de familii."

De asemenea, sa dovedit a fi de succes pentru cele două familii implicate în studiul pilot.

„Am constatat că formatul de terapie de grup multi-familial ar putea fi deosebit de avantajos în promovarea unui climat de învățare de susținere pentru familii”, a spus Schroeder. „Ambii copii au cunoscut creșteri ale masei slabe și scăderi ale masei grase, crescând în același timp activitatea fizică moderată până la viguroasă, de la pre- la post-intervenție, și auto-eficacitatea fiecărui copil pentru activitatea fizică a crescut, de asemenea.

„După încheierea intervenției, am organizat un focus grup cu familiile, iar feedback-ul lor a fost covârșitor de pozitiv. Îngrijitorii și copiii au fost de acord că caii și-au sporit motivația de a participa la program, iar mediul grupului a fost de ajutor pentru a obține sfaturi și sprijin. unul de celălalt ".

Echipa și-a prezentat recent cercetările la Convenția din 2019 a Asociației Psihologice Americane din Chicago. Aceștia urmăresc finanțarea subvențiilor și speră să se extindă asupra cercetării anul viitor.

Universitatea Texas Tech

O nouă eră de excelență începe să apară la Texas Tech University, deoarece se află pe punctul de a fi una dintre instituțiile de cercetare de top din țară.

Numărul de cercetări și înscrieri este la niveluri record, ceea ce consolidează angajamentul Texas Tech de a atrage și păstra studenți de calitate. În toamna anului 2020, universitatea a atins un obiectiv de peste un deceniu, ajungând la o populație totală de studenți de peste 40.000. În 2018, Clasificarea Carnegie a instituțiilor de învățământ superior a plasat din nou Texas Tech printre universitățile sale de doctorat de top din țară în categoria „Activitate de cercetare foarte înaltă”. Texas Tech este una dintre cele 94 de instituții publice la nivel național și 131 în general pentru a obține această recunoaștere prestigioasă.

Studenții de calitate au nevoie de facultăți de top. Texas Tech găzduiește un grup diversificat, foarte venerat de educatori care excelează în predare, cercetare și servicii. Universitatea se străduiește să promoveze un mediu care sărbătorește realizarea studenților mai presus de orice. Texas Tech este suficient de mare pentru a oferi cele mai bune facilități și cadre universitare, dar se mândrește cu faptul că se poate concentra asupra fiecărui student în mod individual.

Elanul pentru excelență la Texas Tech nu a fost niciodată mai mare.

Colegiul din
Arte și Științe

Colegiul de Arte și Științe al Universității Texas Tech a fost fondat în 1925 ca unul dintre cele patru colegii originale ale universității.

Compus din 16 departamente și peste 400 de membri ai facultății, Colegiul oferă o mare varietate de cursuri și programe în științe umaniste, sociale și comportamentale, matematică și științe naturale. Studenții pot alege dintre 41 de programe de licență, 34 de masterate și 14 programe de doctorat.

Cu puțin sub 11.000 de studenți înscriși, Colegiul de Arte și Științe este cel mai mare colegiu din campusul Texas Tech University.

În toamna anului 2016, colegiul s-a angajat în prima sa campanie capitală, Unmasking Innovation: The Campaign for Arts & Sciences. Se concentrează pe cinci domenii critice de nevoie: atragerea și păstrarea facultăților de top, îmbunătățirea infrastructurii, recrutarea studenților cu potențial ridicat, cercetarea universitară și creșterea fondului decanului pentru excelență.

CASNR

  • Agricultură și economie aplicată
  • Educație și comunicații agricole
  • Știința animalelor și alimentelor
  • Arhitectura peisajului
  • Știința plantelor și a solului
  • Managementul resurselor naturale
Stare de nervozitate
Facebook
YouTube