Ați adăugat cu succes la alertele dvs. Veți primi un e-mail la publicarea de conținut nou.

excesive

Ați adăugat cu succes la alertele dvs. Veți primi un e-mail la publicarea de conținut nou.

Nu am putut procesa solicitarea dvs. Vă rugăm să încercați din nou mai târziu. Dacă continuați să aveți această problemă, vă rugăm să contactați [email protected].

Tema excesivă combinată cu prezența stresului școlar poate afecta negativ greutatea copiilor, potrivit unui studiu publicat în Obezitate.

Copiii, în special băieții, au indicatori de adipozitate mai mari cu niveluri ridicate de muncă mentală efectuată cu o componentă de stres, potrivit cercetătorilor. Studiul este primul care depășește efectul acut al muncii mentale asupra echilibrului energetic și indică asocieri între adipozitate și profilurile temelor, potrivit cercetătorilor.

„Deși proiectarea acestui studiu nu susține cauzalitatea, sugerează că a fi stresat de sarcinile școlare și expus în mare măsură la această activitate ar putea fi legat de obezitatea abdominală”, au spus cercetătorii.

Dr. Marie-Eve Mathieu, al Departamentului de Kinesiologie de la Universitatea din Montreal și colegii săi au identificat un eșantion de copii înscriși în cohorta Quebec Adipozity and Lifestyle Investigation in Youth (QUALITY), compusă din copii albi cu vârste cuprinse între 8 și 10 ani cu cel puțin un părinte biologic care este atârna. Cercetătorii au finalizat o analiză transversală a 511 copii, care a inclus o evaluare completă a profilului antropometric.

Copiii, cu asistența unui asistent de cercetare, au completat chestionare care au întrebat cât timp a fost petrecut la teme într-o singură zi (împărțit în categorii de mai mult sau mai puțin de 30 de minute). De asemenea, copiii au fost rugați să descrie nivelul lor de stres în ceea ce privește sarcinile școlare pe o perioadă de 3 luni; răspunsurile au variat de la ne stresat (deloc) la stresat (puțin, destul de puțin sau mult). Copiii purtau și un accelerometru calibrat.

Dintre cei care au realizat mai mult de 30 de minute de teme pe zi, băieții care au raportat că sunt stresați de sarcinile școlare au avut procente semnificativ mai mari de grăsime corporală totală și trunchiului. Nu a existat nicio diferență în indicatorii de adipozitate la fete sau la băieți și fete care nu sunt stresați de sarcinile școlare. Comportamentul mai sedentar în rândul copiilor, inclusiv creșterea timpului pe ecran (copiii au raportat, de asemenea, timpul petrecut la televizor sau folosind computerul pentru petrecerea timpului liber), au mediat parțial relația dintre temele și profilurile antropometrice.

Potrivit cercetătorilor, ar trebui să se acorde mai multă atenție muncii mentale stresante ca factor de risc puternic pentru obezitate. Rezultatele sunt în concordanță cu studiile anterioare efectuate la adulți care au legat expunerea la stres mental la locul de muncă cu creșterea în greutate și la copiii care au un aport mai mare de energie în zilele de examinare.

„Durata temelor este insuficientă în sine pentru a dezvălui o asociere cu un profil de adipozitate adversă”, au scris cercetătorii. „Prezența concomitentă a stresului cu o durată lungă a temelor este combinația problematică pentru o greutate corporală sănătoasă.” - de Regina Schaffer

Dezvăluire: Cercetătorii nu au raportat nicio divulgare financiară relevantă.