care

Sala mea de clasă nu va câștiga un premiu „clasă coordonată”. De fapt, în diferite momente ale anului școlar, clasa mea arată ca o bombă - numită-28-copii-productivi - a explodat în ea. (Consultați această postare veche în care îmi transmit secretele murdare, uh, în clasă.) Aceasta nu înseamnă că nu încerc să am o sală de clasă decentă. Dar în lumea mea foarte ocupată de predare, funcția bate întotdeauna forma - adică crearea unei noi lecții care promovează gândirea critică depășește afișele clasice, cu chevron. (Știu că există o mulțime de super-profesori care le gestionează pe amândouă, dar cred că îmi lipsește gena.)

S-ar putea să vă întrebați de ce acest profesor dezordonat auto-admis scrie o postare despre organizarea clasei. Ei bine, iată afacerea. Am încercat - și nu am reușit - o mulțime de idei de organizare a clasei. Deci, sfaturile pe care le împărtășesc aici sunt destul de mult garantate - dacă poate funcționa în clasa mea, poate funcționa oriunde. Și am întotdeauna nevoie de sfaturi pentru organizație, așa că împărtășiți-vă și sfaturile adevărate, vă rog!

Ideea organizației 1: Lăsați-o să iasă pe toate (unde toată lumea o poate găsi)

Ideea: Încerc să creez o sală de clasă în care oricine să poată intra (un coleg, un elev dintr-o altă clasă, un profesor suplinitor) și să găsească singuri tot ce le trebuie. De ce acest obiectiv? Sigur, încerc să fiu ospitalier, dar sincer obosesc arătând oamenii către foarfece sau întrerupând o lecție pentru a distribui bandă. De asemenea, ajută voluntarii din clasă, studenții și profesorii să găsească rapid „lucrurile” de care au nevoie în clasa mea, chiar dacă nu sunt acolo.

Toate materialele de birou de bază sunt disponibile pentru profesori, voluntari și studenți. O țin în aer liber și îi încurajez pe toți să se ajute singuri - și apoi să pun lucrurile la dispoziție. În plus față de consumabilele prezentate aici, păstrez agrafe de hârtie, capse, lichid de corecție, bandă adezivă, velcro și o varietate de alte consumabile pe aceste rafturi. (Materialele destinate studenților sunt păstrate în coșuri în altă parte a clasei mele.)

Am lipit fierbinte două cleme pe perete lângă intrarea în sala de clasă, așa că planurile mele de lecție și documentele de urgență sunt întotdeauna la îndemână. (Păstrez o listă, o listă de contact pentru părinți, o listă de alergii alimentare și un plan de concediere în dosarul meu de foraj de urgență.)

Păstrez un stoc amplu de provizii de curățat în lăzi și coșuri sub chiuvetă și mă aștept ca toată lumea să folosească aceste consumabile în mod liber. Observați un raft prăfuit? Du-te să iei un plumb. (Praful de pene este o astfel de noutate pentru elevii de clasa a III-a.) Vărsăm niște așchii de creion? Recipientul este chiar sub chiuvetă. Îmi place doar când voluntarii din clasă descoperă acest colț și pun la dispoziție câteva dintre șervețelele antiseptice. „Sink Steward” (o funcție săptămânală la clasă) ne asigură că avem la dispoziție șervețele, prosoape de hârtie și săpun pentru mâini.

Ideea organizației 2: Puneți-i pe acei copii la treabă

Ideea: Cu peste 50 de mâini tinere dornice (și uneori agitate) în sala de clasă, am pus tot acel capital uman la lucru, păstrându-ne spațiul îngrijit. Unii dintre studenții mei sunt organizatori naturali și primesc sarcini complicate (de exemplu, depunerea de lucrări studențești, organizarea de noi adăugiri la biblioteca noastră, curățarea fișierelor de pe computerele din clasă). Alți studenți mă urmăresc, iar organizația este o luptă ascendentă. Desigur, organizarea este o parte importantă a funcționării executivului și merită predată în mod explicit tinerilor dezorganizați. Cel puțin, asta este scuza pe care o folosesc pentru a le face pe toți să joace! Toate schemele mele de organizare sunt adecvate pentru copii, astfel încât elevii să poată întreține lucrurile pe cont propriu.

Depunerea este valabilă pentru noi, adulții, dar este o muncă râvnită la clasă în rândul elevilor mei de clasa a treia. Nu, fișierele suspendate nu sunt sexy, dar după ce am încercat lianți, dosare de buzunar și chiar cutii de pantofi, am decis că acest instrument practic este folosit în birouri de pretutindeni dintr-un motiv întemeiat. Acesta este cu adevărat cel mai ușor și mai eficient sistem pentru stocarea portofoliului studenților mei. Folosesc un dulap de dimensiuni pentru copii și îi învăț pe toți elevii mei să înregistreze corect. Aceștia își pot ajuta singuri fișierele pentru a revizui sau a reflecta asupra lucrărilor vechi. Documentele care așteaptă să fie depuse sunt stocate în tăvile de deasupra dulapului, iar studenții voluntari depun totul o dată pe săptămână.

Depozitez rechizite pentru elevi folosite frecvent în mijlocul clasei mele, astfel încât să fie ușor accesibil copiilor. Toate rechizitele sunt comune în clasa mea și păstrez coșurile bine aprovizionate pentru a preveni acumularea. A avea o mulțime de creioane ajută la evitarea „Mi-a furat creionul!” tiffs.

Elevii mei stau la mese fără depozitare, așa că își păstrează toate caietele, dosarele și bunurile personale în căsuțe din spatele clasei noastre. Îmi place că, atunci când cer mese clare, totul poate fi pus deoparte fără ca nimic să se ascundă pe scaunele lor. Desigur, cubbies-urile pot deveni captivante, așa că „Cubby Captain” (o altă funcție săptămânală) patrulează cubbies-urile și programează întâlniri de curățenie cu studenți neglijenti.

Ideea organizației 3: Puneți lucrurile acolo unde vor fi folosite

Ideea: Aceasta este simplă, dar mi-a luat ceva timp să-mi dau seama. Încerc să păstrez majoritatea materialelor de zi cu zi din clasa mea la îndemâna locului în care vor fi utilizate aceste materiale. Există un cost estetic - materialele nu sunt neapărat ascunse ordonate - dar logica inerentă de a pune lucrurile acolo unde este necesar înseamnă că aceste lucruri sunt, de asemenea, îndepărtate imediat după utilizare.

Țin clapete în lăzi pe covorul principal de predare. Elevii folosesc în mod constant aceste clipboard-uri pe tot parcursul zilei și apucă rapid un clipboard pe măsură ce începe lecția sau când părăsesc covorul pentru lucru în grup.

În a doua fotografie, veți vedea studenții care folosesc aceleași clipboarduri chiar lângă locul în care sunt stocate.

În spatele clipboad-urilor, am atârnat un mic organizator de pantofi (de la Ikea). Îl folosesc pentru a depozita materiale pentru graficare (pentru hârtia grafică suspendată direct deasupra), inclusiv markere, bandă și un dicționar.

De asemenea, îmi păstrez „bastoanele” aici pentru oricând vreau să apelez în mod aleatoriu la studenți sau să aloc parteneri aleatori. (Bastoanele mele de alegere sunt pur și simplu bastoane de gheață cu numele elevilor pe ele.)

Pernele de podea confortabile sunt ascunse în colțul din spate pentru ca elevii să le prindă rapid în timpul citirii independente. (Mi-am luat pernele din Catalogul de puncte bonus al Clubului de lectură Scholastic.)

Păstrez toate materialele noastre de matematică în coșuri chiar lângă al doilea covor didactic, unde țin lecții de matematică pentru grupuri mici și centre de matematică. Cu pubele de aprovizionare bine etichetate, studenții se ajută singuri să manipuleze matematica pe măsură ce au nevoie de ele. Selecția mea de manipulative se schimbă oarecum pe tot parcursul anului, pe măsură ce nevoile matematice ale elevilor mei se schimbă.

Nu este frumos, dar sigur că este la îndemână să ai la îndemână toate materialele matematice din calendar în zona mea de predare a matematicii. Materialele se schimbă pe tot parcursul anului, în funcție de abilitățile la care lucrăm în timpul rutinelor noastre de matematică.

Acesta este cel mai mare șevalet didactic vreodată, după părerea mea. Stoc cărți mari în interiorul șevaletului și toate consumabilele mele de hărțuire în spațiile de la sub șevalet. În timpul unei lecții, sunt necesare doar câteva minute pentru a șterge ardezii șterse ale studenților.

Dacă nu aveți un șevalet cu spațiu de depozitare, am văzut profesori depozitând coșurile de aprovizionare sub șevaletele lor. Unul dintre colegii mei atârnă de șevalet un mare sac de grădinărit cu toate rechizitele sale de cartografiere.

Ideea organizației 4: Stocare stocată oriunde este posibil

Ideea: Sunt singurul profesor care simte că și-a „depășit” clasa? Cu o bibliotecă de clasă de câteva mii de cărți (uau hoo!), Materiale pentru lecții practice de știință și matematică, laptopuri, iPad-uri, oh și o listă completă de studenți, chiar nu pare că se pot potrivi! Așadar, încerc să obțin spațiu de stocare din fiecare bucată din clasa mea. (Am devenit destul de creativ cu soluții de stocare și pentru tehnologie.) Pentru aceste idei, consultați „Cele patru sfaturi pentru dezlegare (cabluri de alimentare și multe altele!)”

Am luat aceste otomane de stocare ieftine la un magazin cu reduceri mari. Sunt în fața clasei mele, chiar lângă locul în care elevii mei se aliniază pentru a părăsi sala de clasă. Deci, studenții mei își depozitează cutiile de prânz în aceste otomane dimineața și apoi își iau cutiile de prânz în timp ce ieșim la prânz.

Desigur, acesta este un colț de lectură confortabil preferat pentru studenți. De asemenea, stau pe aceste cuburi când folosesc camera foto pentru documente în fața elevilor. Încă mai rezistă după trei ani de utilizare - aș spune că meritau cu siguranță cei 20 de dolari pe care i-am cheltuit pe fiecare!

Acesta este chiar lângă intrarea în clasa mea, un spațiu foarte traficat. Chiar și aici, nu pot să nu obțin niște spațiu de stocare. Folosesc un mini dulap ca „masă de consolă” pentru jurnalul de deconectare la baie. În sertare depozitez biletele de sală, cartea de planuri și înregistrările clasei.

În timp ce nu fac mare lucru să am o sală de clasă „drăguță”, am decis să atârn rame colorate pe acest perete. Pe măsură ce anul școlar progresează, schimb fotografiile făcute de fotograful clasei. („Fotograful” este încă o slujbă săptămânală la clasă și una foarte râvnită!) Aceste rame au fost de 1 USD fiecare la Ikea - Îmi place magazinul pentru decorațiuni din clasă!

Ador aceste buzunare suspendate ale revistelor pe care le-am prins pe ușile interioare ale dulapurilor studenților. Folosesc aceste buzunare pentru temele și corespondența elevilor care trebuie să meargă acasă în fiecare zi. În timp ce studenții se îndreaptă spre dulapuri pentru a-și lua rucsacurile la sfârșitul zilei, se opresc la „cutia poștală” pentru a-și ridica temele. „Garderul meu” (încă o meserie!) Pune în fiecare zi temele și notele în buzunarele elevilor. Apoi ușile dulapului sunt închise, iar documentele sunt în afara amplasamentului!

Partajarea organizației. O mulțime de etichete!

Vă voi schimba aceste etichete organizaționale pe care le-am făcut pentru câteva sfaturi de organizare a clasei, care sunt infailibile. (Glumește, poți folosi oricum aceste etichete. Deși, dacă îți păstrezi o idee minunată, phooey!)

Descărcați etichetele mele de aprovizionare pentru clasă.

Bine, bine, știu că arată „drăguț” și am făcut o mare agitație mai devreme despre clasa mea funcțională „nefericită”. Deci, avertisment: am timp să zăbovesc peste etichete în timpul verii și să mă prefac că sunt unul dintre acei profesori (suspin). Vino septembrie? Caut doar soluții rapide care să funcționeze!

Descărcați etichetele mele de manipulare matematică

Descărcați cărțile mele telefonice Cubby Captain

O mulțime de sfaturi de la experți

Există atât de mulți guru organizatori în propria mea școală, la care mă adresez atunci când am nevoie de cineva care să mă ajute să scot din mizeria mea și să împrumute o pereche de ochi proaspeți. Desigur, mă îndrept aici și către Top Teaching atunci când am nevoie de inspirație sau îndrumare. De fapt, încerc să stau departe de Pinterest pentru aceste lucruri - în timp ce ideile sunt uimitoare, mă simt repede copleșit de volumul de frumusețe creativă din clasă care trăiește acolo și mănâncă ore la rând.

Colega bloggeri Genia Connell a devenit sursa mea de sfaturi practice și inspirație pentru aproape orice. Ea petrece doar timp pe lucrurile care merită cu adevărat, ceea ce apreciez total. Filmul ei „Classroom Set Up: Three Hours and Done” este la fel de util pe cât devine.

Ronda Stewart se întoarce la posturile de alamă cu postarea sa de blog „Configurare școală medie fără clasă de stres”, excelentă și pentru noi, profesorii elementari. Mulțumesc că mi-ai reamintit să-mi actualizez listele de sarcini, Ronda!

După părerea mea, Meghan Everette a scris magnus opus despre organizarea „lucrurilor” în clasă și o face cu un simț al umorului care îl menține real. Am recitit de câteva ori postarea ei de blog „Organizarea clasei: sfaturi creative în mod compulsiv”.

În blogul ei despre „Designing Your Classroom Space”, Erin Klein împărtășește o mulțime de idei creative pentru organizarea și organizarea sălii de clasă care m-au făcut să mă lovesc pe frunte și să spun „De ce nu m-am gândit la asta?”

Deci, care sunt soluțiile dvs. de organizare a clasei? Ce nu a funcționat pentru dvs. și cum ați remediat-o? Și are cineva o soluție pentru scrisorile și documentele aleatorii care se strâng pe ghișeele mele? Împărtășiți-vă ideile în secțiunea de comentarii de mai jos.

În următoarea mea postare pe blog, vă voi arăta cum îmi reorganizez biblioteca de la clasă anul acesta. Dacă doriți actualizări la postările mele, urmați-mă pe Facebook sau Twitter!