Copil bine - cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani

Dezvoltarea copilului în vârstă de școală descrie abilitățile fizice, emoționale și mentale așteptate ale copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani.

informații

Dezvoltarea copilului în vârstă școlară este cuprinsă între 6 și 12 ani. În această perioadă de timp, diferențele observabile de înălțime, greutate și construcție ale copiilor pot fi proeminente. Competențele lingvistice ale copiilor continuă să crească și apar multe schimbări de comportament pe măsură ce încearcă să-și găsească locul printre colegii lor. Ca întotdeauna, siguranța este importantă la copiii de vârstă școlară și ar trebui aplicate reguli adecvate de siguranță în interiorul și în afara zonei școlare.

informație

Copiii de vârstă școlară au cel mai adesea abilități motorii netede și puternice. Cu toate acestea, coordonarea (în special ochii-mâna), rezistența, echilibrul și abilitățile fizice variază.

De asemenea, abilitățile motorii fine pot varia foarte mult. Aceste abilități pot afecta capacitatea unui copil de a scrie îngrijit, de a se îmbrăca corespunzător și de a efectua anumite treburi, cum ar fi pregătirea paturilor sau prepararea vaselor.

Vor exista diferențe mari de înălțime, greutate și construcție în rândul copiilor din această categorie de vârstă. Este important să ne amintim că fundalul genetic, precum și nutriția și exercițiile fizice, pot afecta creșterea unui copil.

Un sentiment al imaginii corpului începe să se dezvolte în jurul vârstei de 6 ani. Obiceiurile sedentare la copiii de vârstă școlară sunt corelate cu un risc de obezitate și boli de inimă la adulți. Copiii din această grupă de vârstă ar trebui să primească 1 oră de activitate fizică pe zi.

De asemenea, poate exista o mare diferență în vârsta la care copiii încep să dezvolte caracteristici sexuale secundare. Pentru fete, caracteristicile sexuale secundare includ:

  • Dezvoltarea sânilor
  • Creșterea părului axilar și pubian

Pentru băieți, acestea includ:

  • Creșterea părului subraț, piept și pubian
  • Creșterea testiculelor și a penisului

Până la vârsta de 5 ani, majoritatea copiilor sunt gata să înceapă să învețe într-un cadru școlar. Primii câțiva ani se concentrează pe învățarea fundamentelor.

În clasa a treia, accentul devine mai complex. Citirea devine mai mult despre conținut decât identificarea literelor și cuvintelor.

Abilitatea de a acorda atenție este importantă pentru succes atât la școală, cât și acasă. Un copil de 6 ani ar trebui să se poată concentra pe o sarcină timp de cel puțin 15 minute. Până la vârsta de 9 ani, un copil ar trebui să poată concentra atenția timp de aproximativ o oră.

Este important ca copilul să învețe cum să facă față eșecului sau frustrării fără a pierde stima de sine. Există multe cauze ale eșecului școlar, inclusiv:

  • Dificultăți de învățare, cum ar fi dizabilități de lectură
  • Stresori, cum ar fi agresiunea
  • Probleme de sănătate mintală, cum ar fi anxietatea sau depresia

Dacă suspectați oricare dintre acestea la copilul dumneavoastră, discutați cu profesorul sau furnizorul de servicii medicale al copilului dumneavoastră.

Copiii de vârstă școlară timpurie ar trebui să poată folosi propoziții simple, dar complete, care conțin în medie 5-7 cuvinte. Pe măsură ce copilul trece prin anii de școală elementară, gramatica și pronunția devin normale. Copiii folosesc propoziții mai complexe pe măsură ce cresc.

Întârzierile lingvistice se pot datora unor probleme de auz sau de inteligență. În plus, copiii care nu sunt în măsură să se exprime pot fi mai susceptibili de a avea un comportament agresiv sau de furie.

Un copil de 6 ani poate urma în mod normal o serie de 3 comenzi la rând. Până la vârsta de 10 ani, majoritatea copiilor pot urma 5 comenzi la rând. Copiii care au o problemă în această zonă pot încerca să o acopere cu vorbire înapoi sau clovnind în jur. Rareori vor cere ajutor pentru că le este frică să nu fie tachinate.

Plângerile fizice frecvente (cum ar fi durerile de gât, durerile de burtă sau durerile de braț sau picioare) pot fi pur și simplu datorate conștientizării corporale a copilului. Deși de multe ori nu există dovezi fizice pentru astfel de reclamații, reclamațiile ar trebui investigate pentru a exclude posibilele condiții de sănătate. Acest lucru va asigura, de asemenea, copilul că părintele este îngrijorat de bunăstarea lor.

Acceptarea colegilor devine mai importantă pe parcursul anilor de vârstă școlară. Copiii pot lua parte la anumite comportamente pentru a face parte din „grup”. A vorbi despre aceste comportamente cu copilul dvs. îi va permite copilului să se simtă acceptat în grup, fără a depăși limitele standardelor de comportament ale familiei.

Prieteniile la această vârstă tind să fie în principal cu membrii de același sex. De fapt, copiii mai mici în vârstă de școală vorbesc adesea despre membrii sexului opus ca fiind „ciudați” sau „îngrozitori”. Copiii devin mai puțin negativi cu privire la sexul opus pe măsură ce se apropie de adolescență.

Minciuna, înșelarea și furtul sunt exemple de comportamente pe care copiii de vârstă școlară le pot „încerca” pe măsură ce învață cum să negocieze așteptările și regulile care le sunt puse de familie, prieteni, școală și societate. Părinții ar trebui să se ocupe de aceste comportamente în privat cu copilul lor (astfel încât prietenii copilului să nu-i tachineze). Părinții ar trebui să arate iertare și să pedepsească într-un mod legat de comportament.

Este important ca copilul să învețe cum să facă față eșecului sau frustrării fără a pierde stima de sine.

Siguranța este importantă pentru copiii de vârstă școlară.

  • Copiii de vârstă școlară sunt foarte activi. Au nevoie de activitate fizică și de aprobarea colegilor și vor să încerce comportamente mai îndrăznețe și mai aventuroase.
  • Copiii ar trebui învățați să facă sport în zone adecvate, sigure, supravegheate, cu echipamente și reguli adecvate. Bicicletele, skateboard-urile, patinele în linie și alte tipuri de echipamente sportive de agrement ar trebui să se potrivească copilului. Acestea ar trebui folosite numai în timp ce respectă regulile de circulație și pietoni și în timp ce se utilizează echipamente de siguranță, cum ar fi genunchi, cot, și încheieturi sau bretele, precum și căști. Echipamentul sportiv nu trebuie utilizat noaptea sau în condiții meteorologice extreme.
  • Lecțiile de înot și siguranță în apă pot ajuta la prevenirea înecului.
  • Instrucțiunile de siguranță cu privire la chibrituri, brichete, grătare, sobe și focuri deschise pot preveni arsuri majore.
  • Purtarea centurilor de siguranță este cea mai importantă modalitate de a preveni rănirea majoră sau moartea din cauza unui accident de autovehicul.

Referințe

Site-ul Academiei Americane de Pediatrie. Recomandări pentru prevenirea îngrijirii sănătății pediatrice.

. Actualizat în februarie 2017. Accesat la 14 noiembrie 2018.

Feigelman S. Copilăria mijlocie. În: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Manual de Pediatrie. A 20-a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: cap 13.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Dezvoltare normală. În: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials of Pediatrics. A 8-a ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: cap 7.