SURSĂ

Sâmbătă, 19 decembrie

  • Sursa universitară
  • Științe agricole
  • Afaceri
  • Sănătate și Științe umane
  • Arte liberale
  • Stiintele Naturii
  • Medicină veterinară și științe biomedicale
  • Walter Scott, Jr. Colegiul de Inginerie
  • Colegiul de resurse naturale Warner

SUA. Departamentul de stat a acordat o subvenție de 99.000 de dolari membrilor facultății de limbă engleză CSU Tatiana Nekrasova-Beker și Tony Becker, în colaborare cu colegii de la Universitatea Națională de Cercetare Politehnică Tomsk din Rusia, pentru a conduce o experiență de învățare a schimbului cultural care va avea loc în această vară.

grantul
Nekrasova-Beker și Becker

Identitatea teritoriului Rusiei și Americii, prin Ochii Tinerilor Generații, va oferi studenților CSU și Universității Politehnice Tomsk (TPU) o oportunitate de învățare culturală bazată pe proiecte, inclusiv două ateliere de o săptămână în iunie și august. Proiectele pe care le creează vor fi găzduite ca parte a unei enciclopedii online.

Elevii au prezentat propuneri despre locuri unice, interesante din nordul Colorado și semnificația lor. Din aceste propuneri, au organizat sesiuni de informare și prezentări la locațiile lor, care au fost clasificate de membrii facultății CSU. Prezentările au fost trimise instructorilor din Tomsk și au selectat cei opt participanți la CSU. Studenții din Rusia au urmat același proces, iar facultatea CSU a ales cei opt studenți TPU.

"Există atât de multe bijuterii culturale care merită descoperite", a spus Nekrasova-Becker.

În iunie, studenții ruși vor fi îndrumați în nordul Colorado. În acest timp, li se cere să prezinte proiecte și rapoarte care să reflecte experiențele lor.

"Vrem ca ei să facă ceva știind că au un scop final în minte", a adăugat Nekrasova-Beker.

Studenții CSU vor călători apoi la Tomsk în august pentru o experiență similară.

Scopul proiectului este de a promova înțelegerea culturilor și a valorilor culturale prin munca în echipă internațională și învățarea modului de colaborare. Nekrasova-Beker speră, de asemenea, să poată încorpora mai multe tehnici de învățare bazate pe proiecte în stilul ei de predare, precum și în programa academică.

„Cultura în clasă este abordată în mod tradițional la un nivel foarte superficial”, a spus Nekrasova-Beker. „Învățați mult mai multe despre adevăratele semnificații culturale prin experiență. Nu este ceva ce poți doar citi într-o carte. ”

Nekrasova-Beker și Becker sunt profesori asistenți de limba engleză la Colegiul de Arte Liberale.