Un capitol GOLOSA este organizat după cum urmează:

non-intensiv

Declarații de obiective. Pagina de deschidere a fiecărei unități prezintă ceea ce ar trebui să poată studenții după acoperirea materialului. Toate cele patru abilități sunt abordate: vorbire, ascultare (cu materiale autentice, neadaptate), citire (texte autentice) și scriere (mesaje semnificative, nu doar exerciții gramaticale). Declarațiile de obiectiv enumeră, de asemenea, instrumentele lingvistice (gramatică și lexic) pe care elevii le vor însuși pentru a putea îndeplini sarcinile enumerate în declarațiile de obiectiv.

Dialoguri. Aceste dialoguri stabilesc tonul unității, introducând subiectele de bază și vocabularul.

Listening In (О чём идеёт речь?) Întrebări simple în limba engleză îi ajută pe elevi să înțeleagă conversațiile introductive înregistrate pe tema unității. Aceste dialoguri sunt similare dialogurilor, dar sunt mai complexe, deoarece sunt prezentate exclusiv pentru dezvoltarea înțelegerii ascultării.

Speaking Practice (Давайте поговорим!) Această secțiune este dedicată dezvoltării abilităților conversaționale. Activitățile se bazează pe dialogurile rusești înregistrate (dialoguri) - versiuni scurte ale conversațiilor din Listening In (О чём идеть речь?), Care introduc vocabularul activ și structura în context realist.

· Exercițiile lexicale au revizuirea de către elevi a dialogurilor pentru a activa vocabularul nou și structurile de conversație în contexte semnificative.

· Situațiile de joc de rol prezintă elevilor jocuri de rol în care „testează” vocabularul și structurile nou activate pentru a trece prin situații de conversație simple.

Practica de citire prezintă o serie de pasaje autentice de lectură cu exerciții care direcționează atenția elevilor asupra conținutului. Elevii sunt învățați strategii pentru a face față vocabularului necunoscut și pentru a obține informații din texte „prea grele”. Această secțiune prezintă acele structuri utilizate în principal în lectură, cum ar fi participiile și adverbele verbale.

Practica de ascultare prezintă segmente de ascultare aproape autentice pe bandă (cu scripturi numai pentru profesor). Exercițiile din carte îi ajută pe elevi să dobândească strategii de ascultare.

Scrierea (Письмо) implică scrierea semnificativă (mesaje, note, scrisori etc.)

Exercițiile globale (exerciții de revizuire) prezintă o situație în care elevii trebuie să folosească o serie de abilități. De exemplu, elevii scanează o parte a unui ziar pentru a afla la ce vreme să se aștepte. În funcție de vremea care va fi favorabilă sau nu, ei sună apoi pentru a invita un prieten fie la un film, fie la un picnic. Când nu reușesc să-l prindă pe prieten la telefon, lasă o notă.

Gramatică (Грамматика/В помощь учающимся) Elevii sunt încurajați să citească acest material acasă. Explicațiile sunt tastate numeric pentru exercițiile cu model oral, disponibile pe bandă și în carte, precum și pentru exercițiile scrise din Caietul de lucru al elevilor.

Exercițiile orale (exerciții orale) sunt exerciții cu model oral, disponibile pe bandă. Acestea sunt conectate numeric la prezentările gramaticale din Student’s Aid.

Cuvinte și expresii noi este lista de vocabular care închide capitolul.

Practica numerelor. Elevii practică ascultarea numerelor pe bandă, notând răspunsurile în registrul de lucru. Profesorul are scenariul.

Fonetică și intonație. Aceste exerciții sunt înregistrate pe bandă și necesită de obicei răspunsuri scrise (marcarea tiparelor de intonație, vocale reduse etc.)

Exerciții scrise. Aceste exerciții scrise sunt predate ca teme. Acestea sunt introduse numeric în prezentările gramaticale de la sfârșitul fiecărui capitol al manualului principal. Sunt incluse exerciții mecanice, contextualizate și personalizate.

ORAR PENTRU O LECȚIE TIPICĂ
(2 SĂPTĂMÂNI + 2 ZILE LA 4 ORE/SĂPTĂMÂNĂ)

Faceți acest lucru în clasă

Atribuiți acest lucru pentru data viitoare

Testează unitatea anterioară

Introduceți elemente lexicale esențiale pentru următoarea unitate, așa cum este prezentat în О чём идеть речь .

Înainte de următoarea clasă, mergeți la laborator. Ascultați conversații în Despre ce este vorba. Completați întrebările din exercițiile din manualul principal.

Verificați răspunsurile elevilor la întrebări în exercițiile de pe О чём идеёт речь .

Descompuneți dialogurile.

Memorează unul dintre dialoguri. Fii pregătit să citești cu glas tare dialogurile rămase din clasă, cu stres, reducere corectă a vocalei și intonație.

Studentul efectuează dialogurile .

Faceți exercițiile lexicale după Dialoguri plus Pregătirea pentru conversație.

Explicați 1-2 puncte gramaticale. Utilizați primele câteva exerciții orale din Caietul de lucru al elevilor pentru a ilustra.

Citiți explicațiile gramaticale care au fost acoperite.

2-3 exerciții de gramatică (exerciții de scriere) care acoperă puncte explicate în clasă (Caiet de lucru pentru elevi).

În laborator efectuați exercițiile orale corespunzătoare (Caietul de lucru al elevilor).

Examinați exercițiile orale alocate (Caietul de lucru al elevilor) .

Explicați încă 1-2 puncte gramaticale. Utilizați exerciții orale adecvate din Caietul de lucru al elevilor pentru a ilustra.

1-3 Situații de joc și interpretare .

Completați exerciții orale adecvate (Caiet de lucru pentru elevi) în laboratorul de limbi străine.

Examinați exercițiile orale (Caietul de lucru al elevilor). Transformați-le în mini-situații: răspunsuri cu răspuns unic.

Elevii execută situații de joc.

Elevii scriu mai multe exerciții gramaticale (exerciții de scriere) în Caietul de lucru al elevilor .

Exerciții de numerică, fonetică și intonație.

Examinați exercițiile orale, transformați-le în mini-situații: răspunsuri cu răspuns unic.

Revizuire numerică, fonetică și intonație .

Mai multe situații de joc.

Examinați orice situație rămasă a jocului.

Finalizați orice gramatică neacoperită. Utilizați exercițiile orale rămase în Caietul de lucru al elevilor pentru a ilustra.

Exerciții orale adecvate pentru laborator, precum și exerciții gramaticale adecvate din Caietul de lucru al elevilor.

Examinați orice exerciții orale rămase. Transformați-le în mini-situații: răspunsuri cu răspuns unic.

Examinați toate situațiile de joc anulate.

Să citim și/sau să examinăm exercițiile.

Revedeți activitățile de lectură și/sau exercițiile de revizuire.

Alocați exerciții de ascultare (Să ascultăm, manual principal) și/sau mai multe exerciții de revizuire.

Revizuirea activităților de ascultare (și/sau exerciții de revizuire) .

Test pentru ziua următoare.

Note de curs
Aceste note necesită setul de fonturi VremyaAccent. Faceți clic dreapta și Salvați ca. Dezarhivați și apoi instalați. Doar Windows.