1. Nu te grăbi.

  • Aceasta înseamnă „nu accelerați”
  • Înseamnă, de asemenea, să luați fiecare oprire pe rând. Nu vă leneși și decideți să săriți peste o parte din procedura de încărcare și descărcare.
  • Concentrați-vă pe ceea ce faceți.
  • Dacă alergați târziu pe un traseu, nu vă grăbiți. Sigur este mai bine decât îmi pare rău.

încărcare

2. NU mutați NICIODATĂ autobuzul dacă elevii se află la 10 picioare de orice parte.

3. Faceți backup numai atunci când este absolut necesar.

  • În schimb, ocolește blocul, chiar dacă este unul lung.
  • Dacă TREBUIE să faceți o copie de rezervă lângă o stație de autobuz, țineți TOȚI elevii în autobuz. Folosiți un lookout de încredere, un student de încredere în interiorul autobuzului, un însoțitor de autobuz în afara autobuzului.
  • Deschide fereastra și sună claxonul.
  • Înapoi FOARTE încet.
  • Politici/proceduri locale
____________________________________________________________________________

4. Nu rezolvați problemele de pe autobuz atunci când descărcați și încărcați.

  • Încărcarea și descărcarea necesită toată concentrarea. Nu vă luați ochii de la ceea ce se întâmplă în afara autobuzului.
  • Dacă există o problemă de comportament în autobuz, așteptați până când elevii care descarcă sunt în siguranță din autobuz și s-au îndepărtat. Dacă este necesar, trageți autobuzul pentru a rezolva problema.
  • Politici/proceduri locale
____________________________________________________________________________

5. Folosiți semnale consistente.

    Semnal manual sau cap din cap

Folosiți un semnal de mână sau un semn din cap pentru a spune elevilor când este sigur să traverseze strada. Semnalul manual nu trebuie confundat cu un val, deoarece șoferii care așteaptă ar putea crede că le spuneți să treacă. Semnal de pericol

Învățați elevii ce semnal de claxon veți folosi pentru a semnaliza pericolul. Folosiți-l dacă un automobilist vă aprinde intermitent. Semnalul va însemna să vă întoarceți la marginea drumului de la care ați pornit LA O DATĂ! P.A. (adresă publică)

Utilizați P.A.-ul extern dacă aveți unul, să anunțați elevii când este sigur să traversați.

  • Politici/proceduri locale
  • ____________________________________________________________________________

    6. Numărați și relatați.

    • Știți câți studenți ar trebui să pornească la o oprire. Numara-i. Dacă lipsește vreunul, întrebați dacă au fost la stația de autobuz în această dimineață. Dacă da, vedeți dacă sunt încă în afara autobuzului.
    • Pe măsură ce studenții se opresc la o stație de autobuz, numărați-i. Apoi, înainte de a muta autobuzul, numărați-le din nou pe măsură ce se îndepărtează. Nu vă deplasați până nu sunteți sigur că sunt toți departe de autobuz.
    • Dacă nu vă puteți da seama de un student în afara autobuzului, asigurați-l. Verificați în jurul și sub autobuz.
    • Numărați la fiecare stație de autobuz în fiecare zi.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    7. Să presupunem cel mai rău de la abordarea șoferilor.

    • Chiar dacă nu ar trebui, adesea șoferii trec pe lângă un autobuz școlar oprit.
    • Căutați constant trafic, în fața și în spatele autobuzului și pe ambele părți ale autobuzului.
    • Asigurați-vă că dați o mulțime de avertizare pornind mai devreme blițurile galbene.
    • Nu lăsați studenții să plece până nu sunteți sigur că este în siguranță.
    • Urmăriți îndeaproape vehiculele speciale. Urgența și poliția au în cele din urmă dreptul de trecere. Cu toate acestea, majoritatea nu vor continua până când nu ați oprit blițurile. Acest lucru le spune că ați auzit sirena și că este sigur să procedeze.
    • Dacă auziți o sirenă și elevii descarcă, asigurați-vă că toți elevii sunt în afara zonei de pericol. Apoi anulați blițurile.
    • Dacă auziți o sirenă și elevii sunt încă în autobuz, nu le permiteți elevilor să coboare din autobuz. Urmați politica și procedurile locale.
    • Faceți o evidență a oricui trece ilegal și dați-o supraveghetorului dvs.
    • Politici/proceduri locale

    ____________________________________________________________________________

    8. Reglați corect oglinzile.

    • Verificați oglinzile în fiecare zi înainte de fiecare călătorie. Asigurați-vă că puteți vedea ceea ce ar trebui să vedeți.
    • Nu ezitați să obțineți ajutor pentru reglarea oglinzilor, dacă aveți nevoie.
    • Când încărcați și descărcați, priviți încet și cu atenție toate oglinzile.
      • După ce ați contabilizat toți elevii, verificați oglinzile pietonale.
      • Verificați carosabilul din față și din spate cu oglinzile de conducere.
      • Înainte de a ieși, verificați din nou oglinzile pietonale.
      • Continuați să verificați toate oglinzile pe măsură ce vă îndepărtați de oprire.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    9. Oprirea.

    • Rămâneți pe partea dreaptă a drumului când încărcați și descărcați. Nu încercați să blocați tot traficul.
    • Rămâneți pe banda de circulație, nu pe umăr (cu excepția cazului în care legile sau procedurile dvs. de stat/locale spun altfel).
    • Opriți-vă înainte de a ajunge la studenți. Fă-i să meargă la tine pentru a-i putea vedea.
    • Nu trageți niciodată într-un grup de studenți care atârnă în jurul bordurii sau pe stradă. Rămâneți înapoi și așteptați ca elevii să șteargă zona de încărcare înainte de a intra.
    • Asigurați-vă autobuzul ori de câte ori încărcați sau descărcați:
      • Puneți frâna de urgență.
      • Puneți autobuzul în poziția neutră.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    10. Fii atent la

    • Stragglers (studenți care nu se încrucișează cu grupul)
    • Studenți care aleargă pentru un autobuz ratat
    • Obiecte aruncate Notați elevii care transportă obiecte libere. Aveți în autobuz pungi de plastic suplimentare pentru a le oferi studenților care au uitat un rucsac sau o geantă de carte. Dacă renunță la ceva, ar trebui să vă spună și să vă urmeze instrucțiunile.
    • Îmbrăcăminte, șnururi sau curele libere sau atârnate
      • Îmbrăcămintea, șnururile și curelele pot prinde în balustrade, uși, treapta din afara ușii, stingătoare etc. Nu vrei să tragi un copil.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    11. Ceață.

    • Ceața reduce vizibilitatea. Nu puteți vedea studenți. Alte vehicule nu te pot vedea.
    • Dacă ceața este o problemă în zona dvs., planificați cu elevii să îi aștepte cât mai departe de drum.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    12. Așteptați-vă neașteptatul.

    • Aveți grijă la pericole neobișnuite când vă apropiați de o stație de autobuz.
    • Raportați situația periculoasă la radio.
    • Lăsați studenții să părăsească autobuzul numai dacă dvs. și dvs. considerați că este în siguranță. Ai încredere în propria ta judecată.
    • Politici/proceduri locale
    ____________________________________________________________________________

    1. Uită-te sub autobuz și mergi în jurul autobuzului, atât în ​​interior, cât și în exterior, și verifică dacă

    Probleme cu autobuzulRaportați problemele la întreținere.
    • Luminile nu funcționează
    • Ferestre sparte
    • Oglinzi sparte
    • Probleme mecanice
    Daune sau vandalismRaportați daunele supraveghetorului.
    Articole rămase în autobuzColectează și predă.
    Deschideți ferestrele și ușileÎnchideți ferestrele și ușile deschise.
    Studenți adormițiUrmați procedurile locale.
    Iarna, pași înghețațiPulverizați cu dezavant.

    2. Asigurați-vă că autobuzul dvs. este gata să plece pentru următoarea călătorie.
    Oglinzi ajustate