SACRAMENTO, California. (KTXL) - Într-o zi de aproape trei cifre la începutul lunii septembrie, Laurie Butler și Elisa Olmo au îmbrăcat măști, scuturi de față și pantofi de mers confortabili și au ieșit pe străzile din Sacramento de Nord. În mâinile lor: fișiere asupra elevilor care nu s-au conectat la învățământ la distanță sau care au răspuns la eforturile școlii de a-i contacta.

pierduți

Planurile de lecții din California se bazează pe tehnologia modernă pentru învățarea la distanță, dar atunci când „Planul A” eșuează, districtul școlar Robla din Sacramento revine la elementele de bază cu intervenția în școală veche, în persoană. Se străduiește să nu pierzi studenții în amestec, chiar dacă asta înseamnă să-i găsești pe rând.

Districtul școlar numește programul său de lovire a trotuarului în timpul unei pandemii, Student Find. Începe mai întâi cu profesorii care sunt responsabili să contacteze elevii care au fost inconsistenți sau inexistenți în sălile de clasă online. Profesorii urmăresc când și cum ajung la elevi și familii. Dacă nu reușesc, ei comunică problema către directorii școlii și personalul biroului. De acolo, dacă administratorii nu obțin rezultate de la distanță, pun personal asistenții sociali de district.

La prima casă, în căutarea unei perechi de frați, Butler și Olmo au întâlnit în schimb o rudă care a spus că copiii locuiesc în altă parte. Cu toate acestea, nu era sigur de adresă.

„Ne-am întors pe primul loc cu această familie, dar vom continua să încercăm”, spune Butler, care lucrează de zeci de ani cu studenții defavorizați.

Acest lucru este comun, spun asistenții sociali. Într-un district în care 20% dintre studenți sunt considerați fără adăpost, depistarea copiilor absenți este rareori ușoară. Dar așa cum o văd, pachetul este deja stivuit împotriva studenților acestei comunități din nordul Sacramento. Nouăzeci la sută dintre copiii Robla trăiesc sub nivelul sărăciei federale, astfel încât miza este prea mare pentru a nu depune toate eforturile.

„Îmi fac griji că acești studenți se vor pierde în amestec”, își face griji Butler.

La a doua adresă, locuitorii au susținut că nu știu că studentul Butler și Olmo încercau să dea de urma. Cu toate acestea, la a treia adresă, în sfârșit au avut ceva noroc.

„Eram foarte îngrijorați de **** pentru că nu a fost online”, îi spune Butler părintelui care răspunde la ușă.

Din experiența lui Butler, problema pentru multe familii este aceea de a avea pe cineva care să se asigure că elevii se conectează și se angajează.

„Multe dintre aceste familii, părinții lucrau, fie lucrau noaptea, cât dormeau ziua”, își amintește ea.

Butler și Olmo poartă referințe cu ei pentru orice, de la asistență tehnică, la rechizite școlare, la un program administrat de oraș care găzduiește elevi pentru învățământ la distanță supravegheat în facilități publice.

Construirea de relații, măsurarea succesului

Programul Student Find își propune să ofere acces individualizat, dar dacă este eficient rămâne de văzut, potrivit superintendentului Ruben Reyes. Micul district nu a compilat încă date comparative pentru a determina dacă programul ajută la recuperare și păstrare. Cu toate acestea, districtul strâns al elevilor din școlile elementare se bazează mult timp pe puterea relațiilor personale dintre personal și familii.

„Această conexiune va face ca un copil care nu primește prea multă supraveghere să se ridice din pat și să se așeze la Zoom”, spune Reyes.

Dar, acest nivel de urmărire și intervenție ar putea funcționa în afara micii lor bule de cinci școli și 2.000 de studenți?

„Profesorii mei pot verifica de 3-4 ori pe zi despre participare”, spune Reyes. „Nu știu că ar fi posibil într-o situație de liceu”.

Cu toate acestea, Reyes crede că există ceva ce orice educator poate elimina din abordarea Robla: implică pe toată lumea, de la profesori, directori, birou și personalul de consiliere.

„Acesta este lucrul pe care aș încuraja alte regiuni să-l ia în considerare”, spune Reyes. "Dacă am putea cu toții să ne asumăm responsabilitatea și să o transformăm într-un lucru care este ușor de gestionat și realizabil în alte locuri".

În parteneriat cu rețeaua națională de jurnalism pentru soluții non-profit, stațiile Nexstar la nivel național spun povești unice despre modul în care pandemia a expus inechitățile pentru studenți și soluțiile pe care unele grupuri le-au găsit pentru a acoperi acest decalaj.

Josh Hinkle din KXAN, Karma Dickerson din KTXL și asistenta socială a districtului școlar Robla Laurie Butler discută despre cum un sistem școlar din Sacramento urmărește elevii pentru a continua să învețe în timpul pandemiei.