Teoria psihodinamică a lui Freud se bazează în principal pe istoricul cazurilor pacienților care au prezentat un comportament anormal. Din punct de vedere științific, analizele acestor cazuri ale lui Freud sunt inacceptabile, deoarece conceptele cheie ale teoriei sale nu pot fi testate empiric. Totuși, într-o anumită privință, Freud avea totală dreptate: majoritatea formelor de comportament anormal provin din copilărie. În această lucrare sunt discutați diferiți factori care joacă un rol în etiologia comportamentului anormal la copii și adolescenți. Mai mult, sunt semnalate probleme care împiedică intervențiile eficiente pentru tinerii dezordinați.

avea

Aceasta este o previzualizare a conținutului abonamentului, conectați-vă pentru a verifica accesul.

Opțiuni de acces

Cumpărați un singur articol

Acces instant la PDF-ul complet al articolului.

Calculul impozitului va fi finalizat în timpul plății.

Abonați-vă la jurnal

Acces online imediat la toate numerele începând cu 2019. Abonamentul se va reînnoi automat anual.

Calculul impozitului va fi finalizat în timpul plății.

REFERINȚE

Adshead, G. (2003). Tulburare parentală periculoasă și severă? Tulburare de personalitate, părinți și noi propuneri legale. Revizuirea abuzului asupra copiilor, 12, 227–237.

Asociația Americană de Psihiatrie (2000). Manual de diagnostic și statistic al tulburărilor psihice. Washington: Asociația Americană de Psihiatrie.

Angold, A., Costello, E. J., Farmer, E. M., Burns, B. J. și Erkanli, A. (1999). Afectat, dar nediagnosticat. Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților, 38, 129–137.

Asendorpf, J. B. și Van Aken, M. A. G. (2003). Valabilitatea celor cinci judecăți de personalitate în copilărie: un studiu longitudinal de 9 ani. Jurnalul European al Personalității, 17, 1-17.

Bandura, A. (1976). Analiza învățării sociale a agresivității. În A. Bandura și E. Ribes-Inesta (Eds.), Analiza delincvenței și a agresivității. Oxford: Lawrence Erlbaum.

Barbaranelli, C., Caprara, G. V., Rabasca, A. și Pastorelli, C. (2003). Un chestionar pentru măsurarea celor cinci mari la sfârșitul copilăriei. Personalitate și diferențe individuale, 34, 645–664.

Barkley, R. A. (1997). Copii sfidători: manualul clinicianului pentru evaluare și pregătirea părinților. New York: Guilford.

Barrett, P. M., Duffy, A., Dadds, M. R. și Rapee, R. (2001). Tratamentul cognitiv-comportamental al tulburărilor de anxietate la copii: urmărire pe termen lung (6 ani). Journal of Consulting and Clinical Psychology, 69, 135–141.

Barrett, P. M. și Ollendick, T. H. (2004). Manual de intervenții care lucrează cu copii și adolescenți. Chichester: Wiley.

Burke, K. C., Burke, J. D., Regier, D. A. și Rae, D. S. (1990). Vârsta la apariția tulburărilor mentale selectate în cinci populații comunitare. Arhivele Psihiatriei Generale, 47, 511–518.

Burkhardt, K., Loxton, H. și Muris, P. (2003). Frici și frică la copiii din Africa de Sud. Schimbarea comportamentului, 20, 94–102.

Calkins, S. D. și Fox, N. A. (2002). Procese de autoreglare în dezvoltarea timpurie a personalității: o abordare pe mai multe niveluri a studiului retragerii și agresivității sociale din copilărie. Dezvoltare și Psihopatologie, 14, 477–498.

Champion, L. A., Goodall, G. și Rutter, M. (1995). Probleme de comportament în copilărie și factorii de stres din viața timpurie. O urmărire de 20 de ani a copiilor școlari din Londra. Medicină psihologică, 25, 231–246.

Costello, E. J., Mustillo, S., Erkanli, A., Keeler, G. și Angold, A. (2003). Prevalența și dezvoltarea tulburărilor psihiatrice în copilărie și adolescență. Arhivele Psihiatriei Generale, 60, 837–844.

Cuffe, S. P., McKeown, R. E., Addy, C. L. și Garrison, C. Z. (2005). Familia și factorii de risc psihosocial într-un studiu epidemiologic longitudinal al adolescenților. Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților, 44, 121–129.

Ehrler, D. J., Evans, J. G. și McGhee, R. L. (1999). Extinderea teoriei Big Five în copilărie: O investigație preliminară asupra relației dintre trăsăturile de personalitate Big Five și problemele de comportament la copii. Psihologia în școli, 36, 451–458.

Eysenck, H. J. (1985). Declinul și căderea imperiului freudian. New York: Viking Penguin.

Eysenck, H. J. (1990). Contribuții genetice și de mediu la diferențele individuale: cele trei dimensiuni majore ale personalității. Jurnalul personalității, 58, 245–261.

Field, A. P., Argyrus, N. G. și Knowles, K. A. (2001). Cine se teme de marele lup rău: o paradigmă potențială pentru a testa căile indirecte ale lui Rachman la copii. Cercetarea și terapia comportamentului, 39, 1259–1276.

Freud, S. (1909/1955). Analiza unei fobii la un băiat de cinci ani. În J. Strachey (Ed.), Ediția standard a lucrărilor psihologice complete ale lui Sigmund Freud (Volumul X). Londra: Hogarth Press.

Freud, S. (1909/1955). Note despre un caz de nevroză obsesională. În J. Strachey (Ed.), Ediția standard a lucrărilor psihologice complete ale lui Sigmund Freud (Volumul X). Londra: Hogarth Press.

Gable, S. și Lutz, S. (2000). Contribuțiile gospodăriei, părinților și copiilor la obezitatea infantilă. Relații de familie: Jurnalul interdisciplinar de studii familiale aplicate, 49, 293– 300.

Gerull, F. C. și Rapee, R. M. (2002). Mama știe cel mai bine: Efectele modelării materne asupra dobândirii fricii și comportamentului de evitare la copii mici. Cercetarea și terapia comportamentului, 40, 279–287.

Greenfield, P. M. (2004). Expunere accidentală la pornografie pe Internet: implicații ale rețelelor de partajare a fișierelor de la egal la egal pentru dezvoltarea copilului și a familiilor. Journal of Applied Developmental Psychology, 25, 741–750.

Huey, S. și Weisz, J. R. (1997). Controlul ego-ului, rezistența ego-ului și modelul cu cinci factori ca predictori ai problemelor comportamentale și emoționale la copii și adolescenți care fac referire la clinică. Jurnal de psihologie anormală, 106, 404–415.

John, O. P., Caspi, A., Robins, R. W., Moffitt, T. E. și Stouthamer-Loeber, M. (1994). „Cinci mici”: explorarea rețelei nomologice a modelului de personalitate cu cinci factori la băieții adolescenți. Dezvoltarea copilului, 65, 160–178.

Kendall, P. C. (1994). Tratamentul tulburărilor de anxietate la copii: un studiu clinic randomizat. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 62, 100-110.

Lewinsohn, P. M., Clarke, G. N., Hops, H. și Andrews, J. A. (1990). Tratament cognitiv-comportamental pentru copiii deprimați. Terapia comportamentală, 21, 385-401.

Lonigan, C. J. și Phillips, B. M. (2001). Influențe temperamentale asupra dezvoltării tulburărilor de anxietate. În M. W. Vasey și M. R. Dadds (Eds.), Psihopatologia dezvoltării anxietății (pp. 60-91). New York: Oxford University Press.

Muris, P., Bodden, D., Merckelbach, H., Ollendick, T. H. și King, N. J. (2003). Frica de fiară: un studiu prospectiv asupra efectelor informațiilor negative asupra fricii copilăriei. Cercetarea și terapia comportamentului, 41, 195–208.

Muris, P., Bögels, S., Meesters, C., Van der Kamp, N. și Van Oosten, A. (1996). Practicile de creștere a părinților, frica și comportamentul problematic la copiii referiți clinic. Personalitate și diferențe individuale, 21, 813–818.

Muris, P., De Jong, P. J. și Engelen, S. (2004). Relațiile dintre nevrotism, controlul atențional și simptomele tulburărilor de anxietate la copiii non-clinici. Personalitate și diferențe individuale, 37, 789–797.

Muris, P., Loxton, H., Neumann, A. și Du Plessis, M. (2005). Simptomele tulburărilor de anxietate definite de DSM la tinerii din Africa de Sud: evaluarea și relația lor cu comportamentele percepute de creștere a părinților. Cercetarea și terapia comportamentului. 8, 271–289.

Muris, P., Meesters, C., Merckelbach, H. și Hülsenbeck, P. (2000). Îngrijorarea la copii este legată de creșterea și atașamentul părinților. Cercetarea și terapia comportamentului, 38, 487–497.

Muris, P., Meesters, C. și Rompelberg, L. (prezentat). Controlul atenției în copilăria mijlocie: relațiile cu simptomele psihopatologice și distorsiunile percepției amenințărilor.

Muris, P., Meesters, C., Schouten, E. și Hoge, E. (2004). Efectele controlului perceput asupra relației dintre comportamentele percepute de creștere a părinților și simptomele anxietății și depresiei la pre-adolescenți non-clinici. Journal of Youth and Adolescence, 33, 51–58.

Muris, P., Meesters, C., Van de Blom, W. & Mayer, B. (2005). Corelate biologice, psihologice și socioculturale ale strategiilor de schimbare a corpului și ale problemelor alimentare la băieți și fete adolescenți. Comportamente alimentare, 6, 11-22.

Muris, P., Meesters, C. și Van den Berg, S. (2003). Probleme de internalizare și externalizare ca corelări ale stilului de atașament auto-raportat și creșterea parentală percepută la adolescenții normali. Journal of Child and Family Studies, 12, 171–183.

Muris, P., Meesters, C. și Van Melick, M. (2002). Tratamentul tulburărilor de anxietate din copilărie: o comparație preliminară între terapia de grup cognitiv-comportamentală și o intervenție psihologică placebo. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 33, 143–158.

Muris, P. și Ollendick, T. H. (în presă). Rolul temperamentului în etiologia psihopatologiei copilului. Revista clinică a psihologiei copilului și familiei.

Muris, P., Schmidt, H., Engelbrecht, P. și Perold, M. (2002). DSM-IV a definit simptomele tulburării de anxietate la copiii din Africa de Sud. Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților, 41, 1360–1368.

Muris, P., Winands, D. și Horselenberg, R. (2003). Stiluri de apărare, trăsături de personalitate și simptome psihopatologice la adolescenți non-clinici. Jurnalul bolilor nervoase și mentale, 191, 771–780.

Mussell, M. P., Mitchell, J. E., Weller, C., Raymond, N., Crow, S. J. și Crosby, R. D. (1995). Debutul alimentației excesive, regimului alimentar, obezității și tulburărilor de dispoziție la subiecții care caută tratament pentru tulburarea alimentației excesive. Jurnalul internațional al tulburărilor alimentare, 17, 395–401.

Öst, L. G. (1987). Vârsta de debut în diferite fobii. Jurnal de psihologie anormală, 96, 223–229.

Rapee, R. M. (1997). Rolul potențial al practicilor de creștere a copilului în dezvoltarea anxietății și depresiei. Clinic Psychology Review, 17, 47–67.

Ricciardelli, L. A. și McCabe, M. P. (2001). Preocupări legate de imaginea corpului copiilor și tulburări alimentare: o recenzie a literaturii. Clinic Psychology Review, 21, 325-344.

Rothbart, M. K. și Bates, J. E. (1998). Temperament. În N. Eisenberg și W. Damon (Ed.), Manual de psihologie a copilului: Volumul 3. Dezvoltarea socială, emoțională și a personalității (pp. 105–176). New York: Wiley.

Rutter, M., Silberg, J., O'Conner, T. și Siminoff, E. (1999). Genetica și psihiatria copilului: II. Rezultatele cercetării empirice. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 40, 19–55.

Tiet, Q. Q., Bird, H. R., Hoven, C. W., Moore, R., Wu, P., Wicks, J., Jensen, P. S., Goodman, S. și Cohen, P. (2001). Relația dintre evenimente adverse specifice vieții și tulburări psihiatrice. Jurnal de psihologie anormală a copiilor, 29, 153–164.

Twenge, J. M. (2000). Vârsta anxietății? Modificări ale cohortei nașterii în anxietate și nevrotism, 1952-1993. Journal of Personality and Social Psychology, 79, 1007-1021.

Wenar, C. și Kerig, P. (2000). Psihopatologia dezvoltării: de la copilărie până la adolescență. New York: McGraw-Hill.

Weisz, J. R., Jensen, A. L. și McLeod, B. D. (2005). Dezvoltarea și diseminarea psihoterapiilor copiilor și adolescenților: repere, metode și un nou model axat pe implementare. În P. Jensen și E. D. Hibbs (Ed.), Tratamente psihosociale pentru tulburări ale copilului și adolescentului: strategii empirice pentru practica clinică (pp. 9-39). Washington, DC, SUA: American Psychological Association.

CONFIRMARE

Această lucrare se bazează pe prelegerea academică susținută de autor la 18 februarie 2005, când și-a acceptat funcția de profesor titular în psihologie clinică și a sănătății la Universitatea Erasmus Rotterdam, Olanda.

Informatia autorului

Afilieri

Profesor, Institutul de Psihologie, Universitatea Erasmus Rotterdam, Rotterdam, Olanda

Dr. Peter Muris.

Profesor, Institutul de Psihologie, Universitatea Erasmus Rotterdam, P.O. Box 1738, 3000 DR, Rotterdam, Olanda

Dr. Peter Muris.

Puteți căuta acest autor și în PubMed Google Scholar