Informații despre articol

Robert Crosnoe, Departamentul de Sociologie și Centrul de Cercetare a Populației, Universitatea Texas din Austin, 1 stație universitară A1700, Austin, TX 78712–1088; e-mail: [e-mail protejat]

2007

Această cercetare a folosit date din Add Health, un proiect de proiect conceput de J. Richard Udry, Peter S. Bearman și Kathleen Mullan Harris și finanțat de Grant P01-HD31921 de la Institutul Național de Sănătate a Copilului și Dezvoltare Umană, cu finanțare cooperativă din 17 alte agenții. O recunoaștere specială i se datorează lui Ronald R. Rindfuss și Barbara Entwisle pentru asistență în proiectarea originală a Add Health. Persoanele care sunt interesate să obțină fișiere de date de la Add Health ar trebui să contacteze Add Health, Carolina Population Center, 123 West Franklin Street, Chapel Hill, NC 27516 (www.cpc.unc.edu/addhealth/contract.html). Autorul recunoaște sprijinul generos al Institutului Național de Sănătate a Copilului și Dezvoltare Umană (R03 HD047378-01, PI: Robert Crosnoe; R24 HD042849, Centrul Grant: Population Research Center), precum și al Programului William T. Grant Scholars.

Abstract

Obezitatea este o condiție de sănătate, dar consecințele ei se extind cu mult dincolo de domeniul sănătății. Pentru a ilumina o cale importantă prin care experiența obezității se poate filtra în procesul de obținere a statutului, acest studiu s-a bazat pe date reprezentative la nivel național din Studiul național longitudinal al sănătății adolescenților pentru a testa un model psihologic social al legăturii de gen între obezitate și educație. Fetele obeze erau mai puțin susceptibile de a intra la facultate după liceu decât erau colegii lor nonobezi, mai ales când frecventau școli în care obezitatea era relativ neobișnuită. Analize suplimentare au arătat că ratele crescânde de simptome de internalizare, auto-medicație și dezangajare academică au explicat aproximativ o treime din șansele mai mici de înscriere la facultate ale fetelor obeze. Băieții obezi, pe de altă parte, nu se deosebeau de colegii lor - indiferent de contextul lor școlar - la înscrierea la facultate.