profesorul

De la abordarea obezității la producerea eroilor sportivi: Educația fizică nu este un panaceu:

Joi, Ofsted, supravegherea standardelor educaționale, a avertizat într-un raport privind educația fizică primară și secundară (PE) că unele lecții de educație fizică nu reușesc să ofere suficientă activitate intensă pentru a îmbunătăți capacitatea fizică a elevilor și că nu sunt suficienți tineri care fac sporturi nivel inalt. Astfel de afirmații ascund cu greu scopul asumat și natura PE; să producă elită sportivă și să răspundă la crizele putative de sănătate, cum ar fi epidemia de obezitate. Inspectorul-șef al Ofsted, Sir Michael Wilshaw, a spus: „În special, am constatat că adesea nu era suficientă activitate fizică și intensă în lecțiile de educație fizică”. Pe lângă aceasta, săptămâna trecută, guvernul și-a publicat proiectul de curriculum școlar, ministrul copiilor Edward Timpson a spus: „Noul curriculum PE va pune sportul competitiv în centrul vieții școlare, punând capăt culturii„ premiilor pentru toți ”dăunătoare. Pe lângă faptul că ne ajută să descoperim următorii Jack Wilshere, Rebecca Adlington sau Stuart Broad, acest lucru va construi caracter, va încorpora valori de corectitudine și respect și va oferi tuturor copiilor oportunitățile de care au nevoie pentru a fi în formă și sănătoși. ”

Citind acest lucru, ați putea fi surprins de faptul că nu sunt singurul care provoacă „bunul simț” și credința greșită că Educația fizică ar trebui să fie pe prima linie în „războiul împotriva obezității”. Există o comunitate de sociologi, comentatori sociali, oameni de știință și profesioniști din domeniul sănătății care evidențiază incertitudinile și complexitățile științei obezității și dezvăluie efectele dăunătoare ale unei abordări simpliste a sănătății, centrată pe greutate. Desigur, politicile sunt inevitabil complexe și sunt (re) însușite în școli cu consecințe potențial pozitive și negative. Dar, există o serie de ipoteze încorporate cu privire la impulsul de a combate obezitatea și a crește condiția fizică ca rațional pentru PE care ridică unele întrebări serioase.