Deoarece posibilitatea de a relua în condiții de siguranță terapia în persoană devine o opțiune, există multe lucruri de care trebuie să ții cont, pe lângă siguranță. Am creat o listă de sugestii pe care să le luăm în considerare pentru a vă servi cel mai bine clienții și pentru a menține, de asemenea, pe toată lumea în siguranță în timpul terapiei de hrănire. Ca întotdeauna, vă rugăm să verificați recomandările și cerințele statului/guvernamental (Liniile directoare ASHA Telehealth și regulamentele AOTA Telehealth în funcție de stat) în zona dvs. geografică, precum și noile politici de sănătate și siguranță ale instituției dvs.

* Dacă nu ați adoptat încă abordarea SOS pentru conferința de instruire pentru hrănire (4 zile), este posibil ca unele dintre strategiile discutate mai jos să nu vă fie clare. Vă rugăm să luați în considerare participarea la una dintre conferințele noastre de instruire, mai ales acum, deoarece acestea sunt oferite ca conferințe virtuale în direct și online. Puteți consulta Programul nostru de instruire pentru a găsi o conferință care ar putea funcționa pentru dvs.

Ecran de sănătate terapeut

Terapeuților care tratează într-o clinică sau într-un spital ar trebui să li se ia temperatura la sosirea la sediul clinic în fiecare zi și ar trebui să semneze un document care să verifice că nu au o expunere cunoscută la COVID-19. Dacă un terapeut intră în casa clientului, terapeutul ar trebui să își ia temperatura dimineața înainte de a începe ziua. Această temperatură ar trebui trimisă angajatorului care ține o evidență a temperaturii, împreună cu declarația zilnică a terapeutului despre nicio expunere cunoscută la COVID-19.

Preparate și consumabile alimentare

Toate preparatele alimentare trebuie să fie completate de către terapeutul de hrănire al copilului, care este înmănușat și mascat pe tot parcursul pregătirii. Alimentele preparate ar trebui să fie plasate în recipiente sigilabile sau în saci. Toate zonele de preparare a alimentelor și ustensilele/vasele sunt igienizate între utilizări.

Terapeutul ar trebui să creeze un set de alimente pentru ei înșiși și un set de alimente pentru părinte/copil. La sfârșitul sesiunii, orice mâncare suplimentară trebuie aruncată sau familia ar putea primi porțiunile suplimentare de alimente pentru a le lua acasă cu ei.

Alternativ, terapeutul ar putea crea o ierarhie alimentară cu familia înainte de sesiune (prin Zoom, e-mail etc.) și ar trebui ca familia să aducă propriul set de alimente la clinică pentru terapie. Terapeutul va crea, de asemenea, o ierarhie alimentară similară pe care o poate folosi în cadrul clinic. Toate alimentele sunt aduse la sesiune în recipiente/pungă sigilate. Familia poate lua acasă orice mâncare suplimentară pe care a adus-o sau arunca-o la sfârșitul sesiunii.

Dacă terapeutul tratează copilul în casa familiei, ar trebui creată o ierarhie alimentară cu familia înainte de sesiune. Se recomandă ca terapeutul să-și pregătească și să-și aducă propriile alimente în recipiente/pungi sigilabile și ca familia să își pregătească propriile alimente separat în casa lor. Atât terapeutul, cât și familia ar trebui să pregătească alimente și alte materiale pentru sesiune folosind mănuși și măști, dacă este posibil, înainte de începerea sesiunii.

Precauții familiale

În dimineața în care este programată sesiunea, Familia ar trebui să ia temperatura tuturor celor din casă (inclusiv altor frați, îngrijitori etc. care nu urmează să urmeze terapia) și să confirme cu clinica că toată lumea este considerată sănătoasă. fără expuneri COVID-19 cunoscute. Dacă vreun membru al familiei are temperatură, sesiunea ar trebui anulată.

Doar un părinte/îngrijitor și copilul (fără frați) au permisiunea de a intra în clinică pentru programare și, dacă este posibil, ar trebui să poarte măști inițial.

Familia ar trebui să aștepte în mașină terapeutul, care îi va însoți în clinică (pot suna/trimite mesaje terapeutului sau personalului de la recepție când sosesc). Terapeutul ar trebui să poarte o mască sau un scut facial din plastic transparent, care este de preferat dacă este disponibil, și mănuși din plastic transparent. Temperatura copilului și a părintelui este luată de terapeut și înregistrată fie înainte ca familia să coboare din mașină, fie imediat după intrarea lor în clinică. În plus, părintele va semna documentația care indică faptul că Familia nu are o expunere cunoscută la COVID-19 ȘI că membrii gospodăriei nu lucrează într-un cadru cu un risc ridicat de expunere la COVID-19.

  • Părinții/îngrijitorii cu risc ridicat de expunere din cauza locurilor de muncă/locului de muncă ar trebui încurajați să rămână în telesănătate.
  • Familiile care au membri ai familiei cu imunitate compromisă care locuiesc în casă cu ei ar trebui încurajați să rămână în Telehealth.
  • Pixurile/clipboardurile sunt igienizate după fiecare utilizare, iar termometrul este, de asemenea, șters.

Pregătirea senzorială

Nu este recomandat să utilizați un spațiu de gimnastică senzorial mare, unde există multe suprafețe care ar trebui curățate între fiecare client. Pot fi necesare măști și mănuși dacă terapeutul și copilul/părintele vor fi mai aproape de 6 picioare unul de celălalt. Ideile de pregătire senzorială vor trebui probabil să fie individualizate pentru fiecare copil, dar ar putea include:

Lucrați cu alimente

În mod ideal, copilul va fi văzut într-un spațiu mare de hrănire la o masă care permite terapeutul să fie la 6 picioare distanță de părinte și copil (poate folosind o masă lungă pliantă sau plasând 2 mese de terapie împreună pentru a face o masă mai mare). Părintele și copilul stăteau la un capăt al mesei cu mâncarea și rechizitele lor, iar terapeutul stătea la celălalt capăt al mesei cu mâncarea și rechizitele sale. Toată lumea își poate scoate măștile și mănușile în acest moment, deoarece nu va exista schimb de materiale și există distanță între familie și terapeut. Părintele îi prezintă copilului bule, șervețele de hârtie/șervețele de mână, farfurii, șervețele și alimente - pe rând - cu terapeutul care îl antrenează pe părinte în timp ce fac acest lucru. Terapeutul ar trebui să modeleze și să finalizeze simultan acțiunile pentru ei înșiși din propriul set de provizii.

  • Toată lumea ar trebui să se spele/igienizeze mâinile după ce și-a scos masca și înainte de a se așeza la masă și de a începe lucrul cu mâncarea.
  • pentru
    O barieră de plexiglas (numită uneori „protecție pentru strănut”) pe masă între terapeut și părinte/copil poate fi, de asemenea, o opțiune de luat în considerare dacă nu aveți o masă sau o cameră suficient de mare.
  • O barieră de plexiglas ar putea fi acceptabilă pentru a fi utilizată în locul măștilor în timpul sesiunii, mai ales dacă sunteți distanțat, fie folosind două mese împinse împreună, fie o masă lungă, pentru a permite distanța fizică în plus față de bariera de plexiglas.
  • Dacă terapeutul nu are voie să meargă fără mască, terapeuții ar trebui să folosească un tip de mască de plastic transparent, dacă este posibil. Am avut un succes bun cu această mască de față, care stă pe fața ta ca niște ochelari și poate fi o alternativă adecvată la o mască de față când ești la masă, mai ales dacă ai distanță între tine și familie. Acest articol din aprilie 2020 a susținut utilizarea măștilor pentru față.

Iată un exemplu despre modul în care ați putea configura spațiul de terapie. Puteți vedea în această cameră mică, două mese au fost împinse împreună cu un scut din plexiglas între masă. Terapeutul stă pe o parte cu un set de provizii și alimente, iar părintele și copilul stau pe cealaltă parte cu propriul set separat de provizii și alimente.

Configurarea pentru succes

În funcție de abilitățile și experiența părintelui, aceștia pot ajuta la conducerea sesiunii cu antrenorul terapeut. Dacă familia este mai nouă în terapia de hrănire și/sau părintele nu este la fel de experimentat în jocul cu mâncarea, terapeutul va conduce sesiunea din partea lor a mesei, cu așteptarea că părintele va imita și va modela tot ceea ce face terapeutul.

  • Se recomandă ca o întâlnire telefonică sau de telesănătate cu părintele să aibă loc înainte de prima clinică/sesiune personală, astfel încât terapeutul să poată explica în detaliu ce se va aștepta de la părinte în toate părțile sesiunii. Acest lucru este de obicei cel mai ușor dacă intenționați ca copilul să facă altceva în acest timp de planificare.
  • Poate fi util în această întâlnire să examinați ce tipuri de jocuri îi plac copilului și/sau activități care ar putea fi folosite ca teme de joc în sesiunile de terapie.

Dacă clinica dvs. a venit cu alte idei de succes pe care doriți să le împărtășiți, vă rugăm să ne contactați și să ne anunțați ce a funcționat pentru dvs.! Puteți trimite prin e-mail alte sugestii către Lindsay la [email protected]