Notă a editorului: în următoarele câteva săptămâni, Eyres împărtășește ceea ce consideră cele mai bune idei de părinți pe care le-au întâlnit în cele trei decenii în care au scris și vorbit cu părinții din întreaga lume. Părți din această coloană au fost publicate anterior. Vedeți coloanele lor anterioare pe deseretnews.com.

parentale

În munca noastră cu părinții, ne analizăm adesea publicul cu privire la ceea ce cred ei că este cea mai mare provocare a părinților lor. Nu-ul. 1 obținere a votului este dreptul - mai mult decât certuri, presiuni de la egal la egal, lipsă de respect, necinste, droguri sau orice altceva. Copiii care au o atitudine de drept - care cred că ar trebui să aibă tot ce vor, chiar acum, fără să aștepte sau să lucreze pentru asta - tind să-și piardă motivația, recunoștința, respectul și o mulțime de alte lucruri pe care părinții lor vor să le câștige.

Cea mai bună modalitate prin care părinții se confruntă cu această problemă larg răspândită este să înțeleagă că le oferim mai mult copiilor noștri oferindu-le mai puțin și să creăm o economie familială în care copiii împart responsabilitățile gospodăriei și să aibă zile de plată săptămânale în loc de zile de indemnizație săptămânală.

Este uimitor ce efect profund poate avea asupra copiilor un cufăr de lemn cu o încuietoare mare atunci când este explicat ca „bancă de familie”. Copiii devin mai încrezători și competenți prin responsabilitate. O instituție familială puternică are nevoie de o modalitate de a împărți și împărtăși munca gospodăriei și de o modalitate de a permite copiilor să câștige o mică „parte” din veniturile familiei.

Iată un exemplu de modalitate de a crea o „economie de familie”. (Fiecare familie ar trebui să creeze un sistem adaptat nevoilor sale, dar acest exemplu vă va ajuta.) Această abordare funcționează cel mai bine pentru copiii cu vârste cuprinse între 7-12 ani. Dacă îl poți începe în acei ani, poate continua să funcționeze și în adolescență.

Atenție: nu încercați să configurați acest lucru peste noapte. Va dura multă discuție și unele încercări și erori. Amintiți-vă că infrastructurile necesită timp pentru a construi, dar în cele din urmă economisesc timp. Iată secvența de implementare:

1. Creați o diagramă mare a tuturor lucrărilor gospodărești care există. Enumerați totul, de la prepararea mâncărurilor pentru micul dejun până la măturarea terasei. Explicați că cei care fac o parte din muncă ar trebui să primească o parte din banii care vin în familie. În timp ce toată lumea ar trebui să aibă grijă de propria cameră fără plată, există o mulțime de spații comune în casă și curte care trebuie îngrijite și sarcini zilnice pe care cineva trebuie să le facă. Cei care le fac ar trebui să participe la venitul familiei.

2. Spuneți copiilor că această abordare le va permite să câștige mai mult decât ar putea obține ca indemnizație și că, cu câștigurile lor, își pot cumpăra propriile jucării, dispozitive și haine. Copiii din această categorie de vârstă - 7-12 ani - sunt flatați de responsabilitate. (Rețineți că acest sistem nu necesită bani suplimentari; părinții iau pur și simplu fondurile pe care deja le cheltuiesc pentru copiii lor, canalizând acei bani prin copiii care „îi câștigă” și le permit acelor copii să ia propriile decizii de cumpărare, predând astfel lecții economice și motivaționale.)

3. Configurați o diagramă și explicați că există patru lucruri pe care fiecare copil le poate obține „credit” pentru fiecare zi: În primul rând, să se ridice și să fie gata pentru școală la timp; în al doilea rând, asigurându-vă că o „zonă” sau zonă a casei sau a curții (nu a propriei camere) este curată și în ordine; în al treilea rând, finalizarea temelor zilnice (și muzică sau altă practică extrașcolară, dacă este cazul); și al patrulea, fiind gata și în pat până la culcare. În fiecare zi, ei pot completa un bilet din proprie inițiativă (fără să-ți reamintească mult) cu „1”, „2”, „3” sau „4”, în funcție de câte din cele patru sarcini au îndeplinit Un părinte trebuie să parafeze fișa completată pentru a o face oficială.

4. Slips-urile intră într-un slot din partea de sus a băncii familiei, iar sâmbăta devine „payday”, când banca este deschisă și fiecare copil primește o sumă proporțională cu totalul slip-urilor sale. El își poate lua banii în numerar sau îi poate lăsa în banca familiei. I se dă un carnet de cecuri fals cu care poate depune bani la banca familiei (cu un bon de depunere) sau să-i scoată (cu un cec). Când merge la cumpărături cu tine, își aduce carnetul de cecuri și îți scrie un cec pentru ca tu, la rândul tău, să poți plăti pentru ceea ce cumpără. Își ține evidența soldului în registrul de cecuri.

5. Această economie de familie poate fi îmbunătățită în mai multe moduri. Un copil poate avea un cont de economii cu dobândă, precum și un cont de verificare la banca familiei. Părinții ar putea dori să plătească o rată a dobânzii ridicată, cu condiția ca economiile să fie utilizate numai pentru facultate. Când un copil împlinește 16 ani, i se deschid conturi reale de verificare și de economii la o bancă locală sau la o brokeraj de reduceri, iar toți banii din contul său bancar de familie sunt transferați în. Copiii ar putea fi, de asemenea, încurajați să doneze un anumit procent din ceea ce câștigă pentru biserică sau caritate.