reconsiderare

De Carmen Burbano, directorul de hrănire școlară la Programul alimentar mondial. Publicat inițial pe WFP’s Insight.

Anul trecut, António Guterres, secretarul general al Organizației Națiunilor Unite, a avertizat că, cu 250 de milioane de copii de vârstă școlară în afara școlii, lumea „se confruntă cu o criză a învățării”.

După un an, cu pandemia de coronavirus în plină desfășurare, spune el, ne confruntăm cu o „catastrofă generațională care ar putea irosi potențialul nespus, subminând decenii de progrese și exacerbând inegalitățile înrădăcinate”.

Pentru a evita această amenințare, trebuie să ne reimaginăm modul în care oferim educație de calitate și incluzivă. Acest lucru începe cu extinderea conceptului de „educație” în sine pentru a include bunăstarea copiilor, ceea ce solicită la rândul său investiții urgente și substanțiale în servicii de sănătate și nutriție la nivel școlar.

Până la jumătatea lunii aprilie, blocajele legate de pandemie COVID-19 păstrau uluitorul 94% dintre elevii din întreaga lume în afara școlii. Acești copii au fost privați imediat de educație, dar nu numai. La școală, copiii, în special cei mai săraci, primesc nutriție vitală și sprijin pentru sănătate, care le permite să învețe. În cele mai sărace comunități, școlile se numără printre cele mai importante structuri de coeziune și sprijin familial.

Mesele gratuite îi inspiră pe părinți să se asigure că copiii lor frecventează școli precum cea din satul Dyikan, din Kârgâzstan.

Școlile sunt locul în care familiile sărace au acces la sprijin și stimulente, atât financiare, cât și nefinanciare, care vizează abordarea inegalităților structurale. Din aprilie, aproximativ 370 de milioane de copii au pierdut masa și serviciile esențiale de sănătate. Fără platforma școlară și fără accesul la programe de sănătate și nutriție, probleme precum foametea, sărăcia și malnutriția sunt exacerbate pentru sute de milioane de copii și familiile acestora, afectându-le șansele de a-și reveni vreodată din criza indusă de COVID-19.

Această problemă ne-a atins pe toți și familiile noastre, indiferent unde trăim. Recent, a fost adus sub atenția presei prin apelul jucătorului Manchester United, Marcus Rashford, către guvernul britanic de a livra mesele școlare elevilor britanici în timp ce clasele erau suspendate.

De fapt, peste 70 de țări și-au adaptat programele pentru a continua să sprijine copiii în timpul închiderii școlii prin rații de acasă, bonuri sau transferuri de numerar. Programul Alimentar Mondial al Națiunilor Unite (PAM) a atins 6,9 milioane de copii în 45 dintre cele mai sărace țări. Această logică trebuie adoptată de întregul sector al educației în timp ce planifică redeschiderea școlilor. Din acest motiv, U.N. Programul alimentar mondial și UNICEF s-au asociat pentru a pleda pentru redeschiderea în siguranță a școlilor din cele mai sărace țări și pentru a ajunge la 10 milioane dintre cei mai vulnerabili copii cu pachete de sănătate și nutriție.

Când copiii nu au acces la o masă hrănitoare, învățarea devine mai dificilă. Foamea și deficiențele nutriționale vor face, de asemenea, mai dificilă întoarcerea copiilor la curs după închidere: Estimările actuale indică faptul că 24 de milioane de copii nu se vor întoarce niciodată în clasă, fetele fiind excluse în mod disproporționat.

Astăzi, confruntați cu riscul de a pierde milioane de studenți în sala de clasă, liderii globali se reunesc într-o campanie pentru #SaveOurFuture și ne cer să susținem finanțarea necesară și schimbările de politică pentru a merge dincolo de repararea status quo-ului pre-pandemic și reconstruiți de fapt un sistem educațional mai bun.

Barele de date întărite oferă o treime din nutriția de care acești copii din Aleppo, Siria, au nevoie în fiecare zi.

Doar investind în învățare și în cursant și prin injectarea de resurse în programele școlare și de nutriție vom putea asigura că o întreagă generație de copii cei mai vulnerabili nu vor fi lăsați în urmă. Școala este un loc în care sunt abordate nevoile mai largi ale unei comunități și ale unui copil - și aș dori să ne îndemnăm pe toți să ținem cont de această lecție în timp ce apărăm Obiectivul de dezvoltare durabilă 4 al ONU în această criză fără precedent.

Trebuie să depunem un efort colectiv pentru a proteja revenirea la un mediu școlar sigur, cu infrastructură educațională îmbunătățită, sisteme de date și servicii de sănătate și nutriție școlară.

Mulți copii au primit elemente ale unui pachet integrat de sănătate și nutriție școlară înainte de criză, dar aceste intervenții rareori au ajuns la cei mai săraci și mai vulnerabili - cei care au cel mai mult nevoie de ele. Acum sunt mai importanți ca oricând, deoarece nu numai că atenuează foamea, ci oferă și stimulente puternice pentru părinți să reînscrie copiii la școală.

Pe măsură ce ne uităm la țeava celei mai abrupte recesiuni din istoria modernă, să luăm în considerare trilioanele de câștigat din acest tip de investiții în capitalul uman, în special în educația fetelor. Școala este un loc în care sunt abordate nevoile mai largi ale comunității și ale copilului. Redefinirea sensului „educației” în acești termeni ar putea schimba jocul. Nerespectarea acestui lucru va fi într-adevăr catastrofală.

Fiind cel mai mare furnizor mondial de mese școlare, ne asigurăm că copiii și familiile lor primesc mâncarea de care au nevoie, colaborând cu guvernele la alternative precum rații pentru a lua acasă, livrarea alimentelor la domiciliu și multe altele. Puteți susține această activitate crucială învățând mai multe despre programul nostru de mese școlare aici și donând acum pentru a ne ajuta să hrănim cei mai foame copii din lume.