• Articol complet
  • Cifre și date
  • Referințe
  • Citații
  • Valori
  • Reimprimări și permisiuni
  • Obțineți acces /doi/full/10.1080/10609393.2019.1773152?needAccess=true

Studiul revistelor ilustrate pentru copii ruși în diferitele etape ale formării și dezvoltării lor rămâne un subiect relevant datorită evoluției formelor lor tipărite în contextul transformării mediului media. Prima revistă rusă pentru copii a fost Lecturile copiilor pentru inimă și minte [Detskoye chteniye dlya serdtsa i razuma] (1785–1789). Această publicație a contribuit la crearea literaturii periodice rusești pentru copii și a oferit punctul de plecare pentru eforturile creative ale numeroaselor publicații care i-au urmat urmele, inclusiv chiar revistele pentru copii din Rusia de azi.

reviste

Scopul prezentului articol este de a studia evoluția formelor revistelor ilustrate pentru copii ruși în cadrul proceselor moderne de transformare a mediului media. Acest obiectiv a determinat obiectivele lucrării: studierea materialelor empirice legate de acest subiect, constând din numeroase publicații pentru copii din diferite perioade istorice; identificarea etapelor relevante ale dezvoltării periodicelor pentru copii; examinarea conținutului și a caracteristicilor formale ale periodicelor pentru copii; aplicarea unei abordări integrate a lucrării cu cele mai importante aspecte ale revistelor pentru copii din Rusia în procesul de transformare a realității media.

Metodologia noastră de cercetare se bazează pe o abordare structurală, care a fost actualizată pentru a încorpora abordări structural-funcționale, structurale-formale și sistem-sinergice, precum și metodologia de regresie liniară. Problemele care apar din contextul epistemologic sunt determinate de semnificația abordării integrate a studiului structurii formale a revistelor ilustrate pentru copii ruși. Când trecem în revistă stadiul cercetărilor în acest domeniu, vedem că au existat foarte puține studii de periodice rusești pentru copii, în ciuda relevanței subiectului.

În timpul procesului de formare și dezvoltare a acestora, revistele pentru copii au apărut ca un tip special de publicație cu orientări tematice, ideologice, politice, pedagogice și comerciale variate. Au diferit în ceea ce privește publicul țintă, conținutul și prezentarea și au fost puse la dispoziția unui cerc larg de cititori. Conținutul acestor publicații a inclus în principal ficțiune, jurnalism, articole non-ficțiune, comentarii sociopolitice, divertisment și publicitate. Am oferit o justificare teoretică a metodologiei noastre de cercetare, care utilizează metoda structurală științifică generală și facilitează studiul evoluției revistelor ilustrate pentru copii din Rusia. Metodologia ne-a permis să tragem concluzii despre modul în care structura lor formală, precum și mediul media mai mare au fost transformate în timp.