pierderea

Una dintre cele mai frecvente întrebări pe care le aud atât de la studenți, cât și de la părinți este legată de media ponderată (GPA) la școala lor și dacă este adevărat acelea de note „neponderate” ale colegiului în timpul procesului de admitere la facultate. Răspunsurile la aceste întrebări sunt simple în sensul că la aceste întrebări se poate răspunde cu un „da” sau un „nu”, dar adevărul este mult mai complicat decât un răspuns simplu. Mai important, este util să înțelegeți ce se înțelege prin GPA ponderat și neponderat.

Media unei note este calculată de o școală prin compararea notelor pe care le câștigă un elev cu numărul de credite pe care le poate primi un student prin promovarea orelor. Majoritatea liceelor ​​acordă trei sau patru credite pentru o clasă academică precum istorie sau matematică și unul sau două credite pentru o clasă non-academică precum sala de sport sau cor. Notele valorează puncte, astfel încât un „A” este de patru puncte, un „B” este de trei puncte, un „C” este de două puncte, un „D” este un punct și un „F” este de zero puncte.

De exemplu, un student pe nume Jane Exemple frecventează o școală care acordă patru credite pentru fiecare clasă academică și două pentru fiecare clasă non-academică. Notele din acest exemplu vor fi simplificate pentru a ignora orice plus sau minus, pentru a face exemplul mai ușor de înțeles. Dacă Jane câștigă două „A, două„ B și un „C” în istorie, engleză, matematică, fizică și respectiv spaniolă și un „A” în cor, îi poți calcula GPA adăugând numărul de puncte ea a câștigat pe credit. Întrucât a câștigat patru puncte pentru „A” din istorie, putem înmulți de patru puncte de patru ori cele patru credite pentru clasă pentru a obține 16 puncte. „B” ei în matematică are ca rezultat înmulțirea de trei puncte de patru ori cu patru credite pentru a obține 12 puncte. Pe de altă parte, „A” în cor valorează doar opt puncte, deoarece clasa valorează mai puține credite. În total, Jane a câștigat 72 de puncte, care, împărțită la cele 22 de credite la cursurile pe care le ia, reprezintă un GPA de 3,27.

Majoritatea liceelor ​​ajustează valorile punctuale ale notelor pentru clasele de onoare și Advanced Placement (AP) pentru a ține seama de competitivitatea clasamentelor. Ideea este că un student care a câștigat „A” în clasele cele mai ușoare nu ar trebui să se claseze mai sus decât un student care s-a provocat luând cursuri de onoare sau de AP. Cel mai mare GPA pe care îl poate câștiga un student care a urmat doar cursurile de bază este un 4.0. Cu toate acestea, un elev care ia o clasă de onoare are ocazia să câștige cinci puncte pentru un „A”, iar unele școli acordă o pondere și mai mare claselor AP, permițând elevilor să câștige 5,5 puncte pentru un „A” într-un astfel de clasă.

Să revedem exemplul nostru anterior. Să ne prefacem că Jane are o soră pe nume Joan. Joan ia, de asemenea, istorie, engleză, matematică, fizică și spaniolă, precum și cor. Totuși, Joan a ales să se provoace luând niveluri de onoare în istorie, matematică și engleză și nivel de AP în fizică. Chiar dacă Joan câștigă exact aceleași note în clasele sale pe care le-a câștigat Jane, ar câștiga în schimb cinci puncte pentru „A” ei din istorie, care, atunci când considerăm cele patru credite pe care le merită clasa, îi conferă lui Joan 20 de puncte pentru istorie . În plus, Joan avea să câștige 4,5 puncte pentru „B” în fizica AP la școala ei. Având în vedere aceste rezultate, Joan ar avea un GPA de 4,09. Acest lucru ar garanta că o studentă ca Joan, care s-a provocat luând mai multe clase de onoare și o clasă de AP, s-ar clasa mai sus decât un alt student care ar fi putut câștiga toate ‘A’, dar luând clase de nivel inferior, mai puțin provocatoare.

Deoarece majoritatea școlilor își ajustează sau ponderează notele în funcție de onoruri și niveluri de AP, de ce birourile de admitere la colegii și universități ar greși GPA-urile? După cum probabil ați observat, nu toate școlile folosesc GPA ponderate. Chiar și în rândul majorității care o fac, nu toate școlile cântăresc onoruri și clase de AP în același mod. Nu toate școlile acordă același număr de credite pe curs, ceea ce poate schimba ponderarea onorurilor și a cursurilor de AP. Unele școli, în majoritate școli private foarte exclusiviste și de prestigiu, nu oferă deloc cursuri de onoare sau AP, cu ideea că toate clasele lor sunt avansate și că școala nu oferă clase de bază la nici o disciplină.

Deoarece ponderarea notelor nu este consecventă sau universală, birourile de admitere la colegii și universități „neponderează” notele și utilizează GPA simplificat. Acest lucru i-a determinat pe mulți elevi și părinți să intre în panică în legătură cu acest lucru. Rețineți că notele fiecărui elev nu sunt ponderate, astfel încât acest proces nu avantajează niciunul dintre elevi față de altul. În plus, birourile de admitere la colegii și universități compensează neponderarea contabilizând onorurile și clasele de AP într-un alt mod.

Birourile de admitere tind să numere numărul de onoruri și cursuri de AP pe care un student le preia cariera academică de liceu și le atribuie propriile valori punctuale fiecăruia, de obicei atribuind notabil mai multe puncte pentru clasele de AP. Acest lucru este valabil și pentru elevii ale căror școli oferă programe de bacalaureat internațional (IB) în locul claselor AP. Colegiile și universitățile își creează fiecare propriul calcul complicat al GPA, punctelor de onoare și punctelor AP (sau IB) pentru a măsura succesul academic al liceului fiecărui solicitant. În plus, acest calcul este ajustat pe baza reputației academice a liceelor ​​solicitanților, care reprezintă acele școli private de prestigiu care nu oferă clase de onoare sau de AP. Cu alte cuvinte, birourile de admitere la facultate și universitate re-ponderează notele.

Deși este adevărat că birourile de admitere la colegii și universități scad ponderea GPA-urilor ponderate pe care majoritatea studenților le câștigă în liceu, le compensează re-ponderând GPA-urile studenților folosind propriile lor sisteme individuale. Sfatul meu adresat elevilor și părinților este să nu vă faceți griji cu privire la APG-urile ponderate și să vă concentrați în schimb pe auto-îmbunătățire. Un singur elev nu are niciun control asupra faptului dacă școala ei cântărește sau nu notele și nici nu poate controla modul în care colegiile la care solicită contabilizează acest lucru. Tot ce poate face este să-și maximizeze eforturile de îmbunătățire a notelor în pregătirea pentru procesul de admitere.