Viața reală cu Tourettes, Anxietate, TOC și Dumnezeu

fracțiunilor

Puțini copii se bucură de fapt de fracțiuni. Adică, dacă li se oferă alegerea dintre a ieși pe ușă pentru a vedea prieteni sau a sta la masa din bucătărie pentru a privi la două numere, stivuite și separate printr-o linie, mă pot gândi la câțiva elevi din clasa a III-a care ar alege-o pe aceasta din urmă. (Apropo, clasa a treia este nivelul la care curriculum-ul comun de bază include fracțiuni în obiective.)

Pentru copiii cu ADHD/ADD [Tulburarea deficitului de atenție (hiperactiv)] și cu dizabilități de învățare în matematică, fracțiile pot fi deosebit de agravante. Fracțiile implică mai multe niveluri de gândire, ceva cu care copiii cu ADHD se luptă în special, deoarece nivelurile multiple înseamnă perioade mai lungi de timp necesare procesării. Cu toate acestea, există modalități prin care copiii pot începe să înțeleagă fracțiile înainte de a ajunge la clasa a treia și profesorii lor încep să-i pregătească pentru testare (ceea ce, din păcate, facem destul de des în aceste zile în școlile elementare).

Contrar părerii populare, fracțiile sunt mult mai mult decât numerele memorate echilibrate pe linii mici de cerneală. Fracțiile sunt conceptuale. Dacă copiii înțeleg mai întâi ideea că o fracțiune este alcătuită din părți dintr-un întreg, le va fi mult mai ușor să abordeze elementele de bază ale fracțiilor atunci când vor ajunge la ea în clasa a treia.

Astăzi vom discuta trei moduri de a folosi alimentele pentru a învăța fracțiile. De ce mâncare? Copiilor le place mâncarea. Mâncarea este ceva cu care intră în contact mai des decât aproape orice altceva. Cu excepția cazului în care există probleme grave, copiii înțeleg ideea „mai mult” și „mai puțin” atunci când vine vorba de mâncare. Așadar, astăzi vom folosi pizza, batoane de ciocolată și gătit pentru a demonstra conceptul de fracțiuni în viața de zi cu zi, lucru pe care părinții îl pot face cu copiii lor, indiferent unde au sau câți ani.

Conceptul de fracțiune Alimentația nr. 1: Pizza

Pizza (sau orice altă mâncare rotundă, cum ar fi tort sau plăcintă) este ușor de înțeles de către copii folosind „întreg” și „părți”. De ce? Pentru că le împărțim oricum. Partea importantă de remarcat cu această abordare, precum și cu altele, este că nu le oferiți copiilor fișe de lucru atunci când lucrați cu ei la aceste tipuri de fracțiuni. Mai degrabă le vorbiți prin împărțirea întregurilor în părți pe măsură ce le creați.

De exemplu, dacă există un frate mai mare în casă, fratele ar putea mânca jumătate. I-ai explica copilului că, atunci când tai întreaga pizza în mod egal (iar copiii sunt foarte repezi să-ți spună dacă o parte este mai mare decât cealaltă), ai totuși o pizza întreagă, dar acum este în două părți. Dacă fratele mănâncă una din cele două bucăți, el a mâncat jumătate din pizza.

Un al doilea exemplu este cu pătrimi. Dacă împărțiți pizza în patru moduri, cereți copilului să urmărească când tăiați pizza în patru bucăți uniforme. Spune-i copilului că tati primește un al patrulea, mami primește un al patrulea, la fel și copiii. Simțiți-vă liber să folosiți alte cuvinte pe care le asociem cu fracțiuni în limba engleză, cum ar fi sferturi. Din nou, puteți explica cum o pizza întreagă este încă întreagă atunci când are toate cele patru bucăți, dar când oamenii încep să mănânce pizza, ei mănâncă părți din întreg.

Tati a mâncat una din cele patru bucăți. A mâncat o pătrime.

Când copilul dvs. înțelege cu adevărat porțiunile mai mari ale pizza, puteți trece la bucăți mai mici cu un număr mai mare, cum ar fi optimi. Din nou, este important ca copilul să-și amintească că pizza este un întreg, indiferent de câte bucăți a fost tăiată, până când cineva ia părți din acel întreg.

Marele lucru legat de acest tip de lecție este că este nedureros. Tot ce faci este să vorbești cu copilul tău. Puteți începe această lecție cât de tânăr doriți. Dacă copilul încă nu înțelege deloc, nu i-ai făcut niciun rău sau nu l-ai împins prea tare. Tot ce ai făcut este să vorbești. Și chiar dacă nu lasă, există șanse mari să-și amintească vocabularul puțin mai repede de fiecare dată când îl aduceți. Pentru el, va face parte doar din viața de zi cu zi, despre care îi place să vorbească mamei sau tatălui.

Fraction Concept Food # 2: Bare de ciocolată

Batoanele de ciocolată Hershey sunt câteva dintre modalitățile mele preferate de a introduce fracțiuni, deoarece toți copiii își amintesc că trebuie să împartă o bară de ciocolată cu un frate ... și să se lupte pentru cine a primit piesa cea mai mare. Barele lui Hershey sunt deja frumos împărțite în dreptunghiuri mici, astfel încât să fie mai ușor de despărțit uniform.

Cu acest tip de lecție, nici nu trebuie să intrați în detaliile motivelor pentru care le învățați fracțiuni. În schimb, poți pur și simplu să folosești limba suficient încât să o învețe.

„Am de gând să introduc această batonă de ciocolată înăuntru două părți pare pentru ca amândoi să împărtășiți. Casey, primești jumătatea asta și, Sarah, primești asta jumătate .”

„Întrucât sunteți patru aici, vom descompune acest lucru patru părți pare . Fiecare persoană va primi sfert a batonului de ciocolată. "

Acestea sunt modalități prin care puteți începe să lucrați la conceptele de fracțiuni cu mult înainte ca copiii să fie chiar conștienți de ceea ce învață. Odată ce au înțeles ideea că poți sparge un obiect întreg în bucăți mai mici, tocmai ai câștigat prima bătălie împotriva fracțiilor, fără ca copilul să știe chiar asta.

Conceptul de fracțiune Alimentația nr. 3: coacerea

Cui copil nu-i place să facă prăjituri sau cupcakes sau prăjituri sau plăcinte sau alte bunătăți delicioase? Există un mare stimulent în această lecție, deoarece copilul ajunge să-și mănânce munca ca recompensă. Există mai puține cuvinte pe care studenții mei ar dori să le audă decât: „Vino aici, Kiddo! Vom face prăjituri! ”

Acest tip de lecție este ceva mai tehnic decât celelalte, dar nu este în niciun caz de neatins. Această lecție va necesita instrucțiuni verbale reale pentru a obține rezultatul dorit (cookie-uri delicioase), dar aceasta este doar o altă oportunitate de învățare pe care o prezintă această lecție. Deoarece acesta este un concept mai dificil de predat, iată câteva sfaturi:

1) Înainte de a începe să gătiți sau să coaceți, explicați copilului dvs. că prepararea alimentelor necesită măsurători foarte atente. Aruncarea oricăror cantități de ingrediente va face ca mâncarea să aibă un gust prost. Deși nu este adesea în natura copiilor să vrei să fii lent și atent în privința lucrurilor, cookie-urile distruse ar putea fi în valoare de câteva minute în plus pentru.

(Deși, s-ar putea să aibă o impresie de durată dacă le permiteți copiilor să arunce orice ingrediente doresc. Probabil că vor vedea foarte repede că aceste măsurători nebunești au de fapt semnificație în lume atunci când cookie-urile lor ajung să aibă gust de pastă.)

2) Arătați copilului paharele dvs. de măsurare. Începeți cu o ceașcă întreagă. Ajutați-i să înțeleagă că toate celelalte cupe se bazează pe această măsurătoare. De acolo, puteți explica că toate celelalte măsurători vor fi măsurate în câte bucăți este împărțită această cupă.

Coacerea este o modalitate excelentă de a introduce fracțiuni formale, deoarece începe, în general, doar o ceașcă întreagă și merge la fel de mică ca un opt dintr-o ceașcă. Paharele de măsurare sunt/sunt ușor marcate pentru a fi citite și este ușor să vedeți diferențele de mărime atunci când măsurați ingredientele.

3) Puteți intra în măsurătorile mai mici ale lingurilor și lingurițelor, dacă doriți acest lucru. (FYI, există 3 lingurițe într-o lingură, dacă nu știați. Nu am știut. A trebuit să-l caut.)

Amintiți-vă, deși acesta ar putea dura mai mult și ar putea să vă aducă câteva feluri de mâncare neașteptate pe măsură ce copiii învață (și aruncă lucruri în castron înainte de a putea interveni), acesta poate fi un moment minunat pentru a vă lega. Îmi amintesc că găteam alături de mama mea ca o fetiță foarte mică. Nu am înțeles pe deplin măsurătorile ei atunci, dar știam că sunt importante. A avut răbdare cu mine și nu a trecut mult timp până am început să învăț.

Cred că făceam un ciuperci de afine. Ea mi-a dat întotdeauna bucățile în plus, iar eu mi-am făcut singur micul fel de mâncare.

Lucrurile importante

Cel mai important lucru de reținut cu această introducere timpurie a fracțiilor este că nu ar trebui să fie o lecție formală. Scopul este ca copiii să devină încet informațiile pe cont propriu pe măsură ce trece timpul. Acesta nu este un preparat de testare peste noapte; este un mod de viață în care îi putem ajuta pe copii să conceptualizeze lumea din jurul lor.

La urma urmei, în ciuda tuturor acestor teste, nu de aceea copiii învață în primul rând, să înțeleagă lumea din jurul lor și să-i dea sens? Din păcate, încercăm adesea să-i împingem pe copii în educația formală atât de repede în aceste zile încât le este dor de elementele de bază, de părțile pe care toate celelalte seturi de abilități și grupuri de cunoștințe le construiesc.

Dacă folosim astfel de lecții de bază, dacă ne luăm timp să vorbim cu copiii noștri având în vedere obiective mai înalte decât să-i facem să se comporte doar o clipă, deschidem ușile copiilor noștri vor descoperi ani de-a lungul drumului și Le salvați o mulțime de stres mai târziu, când sunt introduși în fracțiuni în clasă.

Și ce copil nu vrea să coacă o farfurie de fursecuri cu mama?

Aveți sugestii sau întrebări despre predarea fracțiilor? Vă rugăm să trimiteți în caseta de comentarii de mai jos. (Îmi place să aud ce crezi!) Și nu uita să te înscrii la newsletter-ul meu săptămânal pentru a primi resurse suplimentare pe care nu le includ în blog, încurajări și un cadou ca mulțumire pentru înregistrare. Mulțumesc pentru lectură!

6 Răspunsuri la „Predarea fracțiilor cu mâncarea”

Idei grozave! Am asistat ca asistent la o clasă de elevi de clasa a IV-a și a V-a cu dizabilități intelectuale și dizabilități de învățare. Au învățat fracțiuni. Le este atât de greu să înțeleagă când este pe foi de lucru sau pe tablă! Ei înțeleg mult mai bine dacă le oferim manipulative ... dar aceste activități autentice ar fi și mai bune!

Mulțumesc! Este mult mai distractiv să coaceți cookie-uri decât să faceți foi de lucru și, deși foile de lucru sunt inevitabile, acestea sunt mult mai ușoare dacă aveți o idee despre ceea ce reprezintă mai întâi numerele scrise. Laugh out Loud. Mă simt pentru copii care se luptă cu fracțiunile. Sunt ca un cod greu de spart!

Idei grozave. Mulțumesc.

Mă bucur că vă plac! Plănuiesc să fac o urmărire cu zecimale și bani cândva.

Mi-a plăcut ! Multumesc mult.

Mulțumesc că exact asta căutam! Mi-aș dori să mă fi gândit la asta cu ani în urmă. Fiul meu este acum în clasa a treia. Când îl ajutam cu temele, am observat că nu înțelege de ce un numitor mai mare nu o face întotdeauna cea mai mare fracțiune. Am încercat să desenez o plăcintă și să o explic, dar încă nu înțelegea deloc. Sunt foarte încântat să vă folosesc ideile. Gătim împreună tot timpul și de acum înainte (în acele nopți aglomerate de pizza) când comandăm pizza, o vom tăia singuri. Întotdeauna am învățat cel mai bine să fac lucrurile pe mâini și este mult mai distractiv.

Comentariile sunt închise.

  • ADHD (17)
  • Anxietate (58)
  • Autism (9)
  • Recenzii de carte (6)
  • Alimentație sănătoasă (3)
  • Educație (15)
  • Exercițiu (9)
  • Credință și sănătate (8)
  • Postări de oaspeți (2)
  • Introducere (1)
  • Sănătate mintală (24)
  • Scrierea mea (2)
  • Tulburări neurologice (19)
  • TOC (28)
  • Cresterea copilului (9)
  • Nevoi speciale (2)
  • Copilul militar (6)
  • Sindromul Tourette (45)
  • Necategorizat (6)
  • Miercuri de închinare (52)